Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Будённовская средняя общеобразовательная школа № 80
Согласовано
Утверждаю
Педагогическим советом
Директор школы__________Л.А.Минькова
(протокол от 14.04.2023 № 8 )
(приказ от 14.04.2023 № 128 )
Отчёт
о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Будённовской средней общеобразовательной школы № 80
за 2022 год
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................................... 3
Раздел 1. Аналитическая часть.................................................................................................... 4
1.1. Общие сведения об образовательной организации ............................................................ 4
1.2. Оценка системы управления организации ......................................................................... 5
1.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся............................................... 8
1.4. Статистика показателей за 2020–2021 годы ........................................................................ 9
1.5. Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний................... 10
1.5.1. Оценка функционирование ВСОК. .......................................................................... 10
1.5.2. Анализ результатов ВПР - 2021 г. в МБОУ Будённовской СОШ № 80............... 12
1.6. Подготовка к ГИА ................................................................................................................ 16
1.7. Уровень и качество знаний ................................................................................................. 20
1.8. Результативность участия во всероссийской олимпиаде школьников ........................ 22
1.9. Результаты сдачи ГИА 2021 года ....................................................................................... 23
1.10. Востребованность выпускников ....................................................................................... 26
1.11. Обеспечение возможности получения образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья. ............................................................................. 26
1.12. Оценка кадрового состава ................................................................................................ 27
1.13. Воспитательная работа. ..................................................................................................... 28
1.13.1
Дополнительное образование ............................................................................... 30
1.13.2. Гражданско-патриотическое воспитание, военно-патриотическое
воспитание. ............................................................................................................................ 31
1.13.3. Здоровье-сберегающее воспитание. Спортивно-оздоровительная работа в
школе. 31
1.13.4. Участие обучающихся в творческих конкурсах за 2021 год. ............................ 33
1.13.5. Экологическое воспитание обучающихся........................................................... 37
1.13.6. Социальная активность обучающихся. Профилактическая работа. .............. 37
1.13.7. Профориентационная работа................................................................................ 37
1.13.8. Мероприятия, направленные на организацию воспитательной работы
школы с педагогическим коллективом и родителями ................................................... 38
1.13.9. Анализ состояния работы по профилактике безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних. ................................................................. 40
1.13.10. Профилактическая работа среди участников образовательного процесса
по комплексной безопасности. ............................................................................................ 42
1.14. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения ........ 44
1.15. Оценка материально-технической базы .......................................................................... 45
Раздел 2. Анализ показателей деятельности организации.................................................... 49
Раздел 3. Общие выводы и предложения ................................................................................. 52
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
2
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 (далее - Школа) проведено в
соответствии с Порядком о проведении самообследования общеобразовательной организации,
утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013. N 462 «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации».
Целями проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности школы, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
В процессе самообследования проведена оценка образовательной деятельности, оценка
организации учебного процесса, системы управления организацией, содержания и качества
подготовки обучающихся, качества кадрового обеспечения, качества учебно-методического и
библиотечно-информационного обеспечения, качества материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ
показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, которые утверждены
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию».
Результаты самообследования МБОУ Будённовской СОШ № 80 оформлены в виде
настоящего отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности общеобразовательной организации. Отчет о результатах самообследования
составлен за 2022 год и подлежит размещению на официальном сайте МБОУ Будённовской
СОШ № 80 в сети «Интернет»
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
3
Раздел 1. Аналитическая часть
1.1.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
школа № 80
Руководитель
Минькова Людмила Александровна
Адрес организации
347603 п. Конезавод имени Буденного, ул. Ленина , 5
Телефон, факс
8(863)72-4-12-95
Адрес электронной почты
shcool802006@yandex.ru
Учредитель
Управление образования Сальского района
Дата создания
1 сентября 1931 года.
Лицензия
1 ноября 2012 года серия 61Л01 № 0000224, срок
действия: бессрочно
Свидетельство
о государственной
аккредитации
17 июня 2013 серия 61А01 № 0000308
срок действия: до 17 июня 2025
МБОУ Будённовская СОШ № 80 (далее – Школа) расположена в поселке сельского
типа. Большинство семей обучающихся проживают в домах типовой застройки: 65 процента –
рядом со Школой, 15 процентов – в близлежащих поселках.
Школа реализует:
¾ программы начального общего, основного общего, среднего общего образования,
обеспечивающие реализацию материала в рамках федерального государственного
образовательного стандарта от 2010 года;
¾ программы начального общего, основного общего, обеспечивающие реализацию
материала в рамках федерального государственного образовательного стандарта от 2021
года;
¾ программы дополнительного образования детей и взрослых;
¾ программы курсов по выбору.
Режим функционирования: для 1-11 классов организована пятидневная рабочая неделя.
Школа работает в 1 смену, продолжительность перемен 20 минут.
Формы образования: МБОУ Будённовская СОШ № 80 имеет право на осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам:
¾ начальное общее образование (срок освоения 4 года),
¾ основное общее образование (срок освоения 5 лет),
¾ среднее общее образование (срок освоения 2 года),
¾ дополнительные образовательные программы.
Школа реализует следующие адаптированные основные общеобразовательные программы:
- адаптированная общеобразовательная программа НОО для детей с ЗПР (вариант 7.1),
- адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
4
- адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с умеренной, тяжёлой и
глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и
множественными нарушениями развития (вариант 2).
- адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с тяжёлыми
множественными нарушениями развития (вариант 6.4).
Форма обучения – очная.
Вывод: самообследованием установлено, что образовательная деятельность Школы
организована в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации,
осуществляется на основании лицензии, выданной Региональной службой по надзору и
контролю в сфере образования Ростовской области, устава Школы и локальных нормативных
актов Школы. Образовательные программы по предметам учебного плана, дополнительные
образовательные программы в 2022 году реализованы в полном объёме. Запланированные
результаты достигнуты.
1.2.
Оценка системы управления организации
Управление МБОУ Будённовской СОШ № 80 осуществляется на основе сочетания принципов
единоначалия и коллегиальности, обеспечивающих государственно-общественный характер
управления. Органы управления, действующие в МБОУ Будённовской СОШ № 80:
Наименование
органа
Директор
Функции
контролирует
работу и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации;
- утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации;
- осуществляет текущее руководство деятельностью Школой за
исключением вопросов, отнесенных Законодательством или
Уставом школы к компетенции Учредителя школы.
Общее
собрание - определяет основные направления деятельности Учреждения,
работников
перспективы его развития;
Учреждения
- принимает Устав, Коллективный договор, Правила внутреннего
трудового распорядка, вносит изменения, дополнения к
вышеуказанным нормативным актам;
- дает рекомендации по вопросам принятия локальных актов,
регулирующих трудовые отношения с работниками Учреждения;
- вносит предложения Учредителю по улучшению финансовоэкономической деятельности Учреждения;
- избирает представителей работников в комиссию по трудовым
спорам
Учреждения;
- содействует созданию оптимальных условий для организации
труда и
профессионального совершенствования работников;
- поддерживает общественные инициативы по развитию
деятельности
Учреждения;
- заслушивает отчёты (доклады) Директора, отдельных
работников по
вопросам их деятельности;
- рассматривает иные вопросы деятельности Учреждения,
вынесенные
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
5
Педагогический совет
Директором, органами самоуправления и не отнесенные к
исключительной компетенции Учредителя.
- реализует государственную политику по вопросам образования;
- решает вопросы по совершенствованию организации
образовательного процесса Учреждения;
- определяет основные направления развития учреждения,
повышения качества и эффективности образовательного
процесса;
- обсуждает и рекомендует к утверждению образовательную
программу Учреждения, годовой план работы, годовой
календарный учебный график,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей) и др.;
- определяет режим работы Учреждения;
- рассматривает вопросы по организации предоставления
дополнительных образовательных услуг (в том числе платных) по
конкретным образовательным программам;
- определяет и рекомендует к утверждению список учебников в
соответствии с утвержденными Федеральными перечнями
учебников, рекомендованных или допущенных к использованию
в образовательном процессе, а также учебных пособий,
допущенных к использованию в образовательном процессе и др.;
- принимает решения о формах, сроках и порядке проведения
промежуточной аттестации обучающихся в переводных классах и
о количестве предметов;
- принимает решение о проведении промежуточной аттестации по
результатам учебного года;
- принимает решение о выпуске обучающихся, об отчислении,
исключении, переводе в следующий класс, или о переводе в
следующий класс условно, а также по усмотрению родителей
(законных представителей) обучающихся об оставлении на
повторное обучение в том же классе, о переводе на обучение по
адаптированным образовательным программам в соответствии с
рекомендациями психолого-педагогической комиссии либо о
продолжении обучения по индивидуальному учебному плану;
- принимает решение о допуске к государственной итоговой
аттестации;
- принимает решение о выдаче соответствующих документов об
образовании, о награждении обучающихся медалями;
-организует выявление, обобщение, распространение, внедрение
передового педагогического опыта;
-организует
работу
по
повышению квалификации
и
переподготовке педагогических работников, развитию их
творческих инициатив;
- заслушивает администрацию школы и педагогических
работников по вопросам, связанным с организацией
образовательного процесса;
- решает вопросы о поощрении и наказании обучающихся
Учреждения в пределах своей компетенции в соответствии с
локальным актом Учреждения;
- подводит итоги деятельности Учреждения за четверть,
полугодие, год;
- контролирует выполнение ранее принятых решений;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
6
Совет Учреждения
- делегирует представителей педагогического коллектива в совет
Учреждения, попечительский совет Учреждения;
- рекомендует членов педагогического коллектива к
награждению;
-принимает решение о награждении благодарственными
письмами родителей (законных представителей) обучающихся;
-осуществляет взаимодействие с родителями (законными
представителями) обучающихся по вопросам организации
образовательного процесса.
- принимает участие в разработке Устава, изменений и
дополнений к нему, формировании правового поля деятельности
Учреждения (разработке или обсуждении локальных актов);
- обсуждает проекты решений об основных направлениях
совершенствования и развития Учреждения, о выборе
дополнительных и индивидуальных учебных дисциплин и курсов
в соответствии с направлением образовательного процесса,
заявленным в Уставе;
- рассматривает предложения о введении языков (родного,
иностранного) обучения;
- обсуждает вопросы укрепления и развития материальнотехнической базы Учреждения в соответствии с современными
требованиями к организации образовательного процесса;
- осуществляет контроль за организацией питания и
медицинского обслуживания в Учреждении в целях охраны и
укрепления здоровья обучающихся и работников Учреждения;
- при необходимости создает временные или постоянные
комиссии(рабочие
группы)
для
решения
вопросов
самоуправления;
- обсуждает и рекомендует к утверждению локальные акты: о
порядке приёма, перевода, отчисления и исключения
обучающихся; о правах, обязанностях и ответственности
обучающихся,
мерах
их
социальной
поддержки
и
стимулирования; о единых требованиях к одежде и внешнему
виду обучающихся; о правилах внутреннего распорядка для
обучающихся; о правилах пользования школьной библиотекой; о
библиотеке; о совете профилактики; о постановке и снятии с
внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в
социально-опасном положении; о родительском собрании; об
уполномоченном по правам ребенка; о дружине
юных пожарных; об отряде юных друзей полиции; об
официальном сайте Учреждения; о регламенте работы сайта
Учреждения; о комиссии «За безопасность дорожного движения»
и другие;
поддерживает
общественные
инициативы
по
совершенствованию и развитию обучения и воспитания
обучающихся, творческие поиски педагогических работников в
организации опытно- взаимодействия Учреждения с научно
исследовательскими,
производственными
организациями,
добровольными обществами, ассоциациями, творческими
союзами, другими государственными (или негосударственными)
общественными институтами с целью создания необходимых
условий для разностороннего развития личности обучающихся и
профессионального роста педагогов и др.;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
7
- заслушивает отчет директора или иных, уполномоченных
директором, лиц по итогам учебного и финансового года, о
реализации мер социальной поддержки определенной категории
лиц в соответствии с действующим законодательством и др.
Совет имеет право для подготовки материалов к заседаниям
совета, выработки проектов его решений в период между
заседаниями, создавать постоянные и временные комиссии
совета. Совет определяет структуру, количество членов в
комиссиях, назначает из числа членов совета их председателя,
утверждает задачи, функции, персональный состав и регламент
работы комиссий. В комиссии могут входить, с их согласия,
любые лица, которых совет сочтет необходимыми привлечь для
обеспечения эффективной работы комиссии. Руководитель
(председатель) любой комиссии является членом совета.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных
методических объединения:
- естественно-математического цикла;
- филолого - гуманитарного цикла;
- начальных классов.
Вывод: Самообследованием установлено, что система управления Школой оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных
отношений.
1.3.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего, основного общего и среднего общего образования, основными
образовательными программами и локальными нормативными актами Школы.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха
и оздоровления
детей
и молодежи»,
а с 01.03.2021 —
дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и безвредности для человека факторов среды обитания». В связи с новыми
санитарными требованиями Школа усилила контроль за уроками физкультуры. Учителя
физкультуры организуют процесс физического воспитания и мероприятия по физкультуре
в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель
директора по АХР проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов соответствовало
санитарным требованиям, было исправным — по графику, утвержденному на учебный год.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки
во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе
во время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Учебные планы 1-х и 2–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация
ФГОС НОО второго поколения и ФГОС НОО-2021), 5-х и 6–9-х классов – на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ООО второго поколения и ФГОС-2021), 10–11-х классов –
на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (ФГОС СОО).
Образовательная деятельность в школе осуществлялась на русском языке –
государственном языке Российской Федерации.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
8
1.4.
Статистика показателей за 2021–2022 годы
Таблица 1
№
п/п
Параметры статистики
2021/22 На конец
Учебный 2022 года
год
2018/19
учебный
год
2019/20
учебный
год
2020/21
учебный
год
347
353
356
347
342
– начальная школа
156
154
156
156
153
– основная школа
171
180
177
178
177
– средняя школа
20
19
23
13
12
– начальная школа
1
0
0
1
0
– основная школа
0
0
0
3
0
– средняя школа
0
0
0
0
0
– об основном общем
образовании
0
0
0
0
0
– среднем общем образовании
0
0
0
0
0
– в основной школе
6
4
3
1
1
– средней школе
3
0
5
0
0
1 Количество детей, обучавшихся
на конец учебного года, в том
числе:
2 Количество учеников,
оставленных на повторное
обучение:
3 Не получили аттестата:
4 Окончили школу с аттестатом
особого образца:
Вывод: Статистические данные свидетельствуют о том, что 1,15% обучающихся не освоили
основные образовательные программы и были оставлены на повторный год обучения.
Диаграмма № 1
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
9
Таблица 2
Динамика количества обучающихся на одного педагога
Численность обучающихся на одного
педагога
2018
11,56
2019
11,38
2020
11,48
2021
11,19
2022
11,03
Вывод: На основании данных, приведенных в таблице 1, можно говорить о стабильном наборе
обучающихся в первые классы. Однако на конец 2022 произошло снижение контингента
обучающихся на 4%.
1.5. Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
1.5.1. Оценка функционирование ВСОК.
Деятельность по оценке качества образования в МБОУ Будённовской СОШ № 80 в
2022 году организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2021-2022 год.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
· систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества образовательной
деятельности и достижение планируемых результатов;
· максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о качестве
образования как на этапе планирования достижения образовательных результатов,
так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности по достижению
соответствующего качества образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МБОУ Будённовской СОШ
№ 80 являются:
· оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах обучения
как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа процедур
внутреннего мониторинга образовательной организации, мониторинговых
исследований муниципального, регионального и федерального уровней;
· оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа аттестационных
процедур;
· оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся являются:
· личностные результаты;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
10
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
· анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает в
себя:
· исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий;
· программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
· оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
· обеспеченность методической и учебной литературой;
· диагностику уровня тревожности обучающихся 1-х 5-х и 10-х классов в период
адаптации;
· оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
· оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация
педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в качестве
экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в
профессиональных конкурсах);
· использование социальной сферы микрорайона и города.
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются
экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Внутренняя система оценки качества о в МБОУ Будённовской СОШ № 80 обеспечивает
своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования, получение
объективной информации о функционировании, развитии, тенденциях изменения учебновоспитательных отношений, предоставление общественности и непосредственным
участникам образовательных отношений достоверной информации о качестве образования.
В МБОУ Будённовской СОШ № 80 создана служба педагогического мониторинга как
одна из форм управления образовательным процессом. Образовательная программа
начального общего образования, образовательная программа основного общего образования,
образовательная программа среднего общего образования, план мероприятий («дорожная
карта») по повышению качества образования в школе на 2022 год определяют целостную
диагностическую систему педагогического мониторинга.
По итогам оценки качества образования в 2022 году выявлено, что уровень
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личных
результатов высокая.
По результатам анкетирования 2022 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в Школе, - 100%, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом,-100%.
В течение 2022 года в Школе осуществлялся педагогический мониторинг состояния
преподавания учебных предметов. Систематически отслеживались уровень и качество знаний
по всем предметам учебного плана, полученные данные сравнивались с показателями
предыдущих лет, анализировались причины положительной и отрицательной динамики.
·
·
·
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
11
Накануне завершения каждой учебной четверти на совещании при директоре обсуждались
предварительные итоги учебной четверти, намечался план работы со слабоуспевающими
обучающимися. По каждому неуспевающему заместителем директора по учебновоспитательной работе, классным руководителем, учителем-предметником был разработан
план индивидуальной работы по ликвидации пробелов. Работа велась в тесном контакте с
родителями (законными представителями) неуспевающих обучающихся, при контроле со
стороны директора Школы.
1.5.2. Анализ результатов ВПР - 2022 г. в МБОУ Будённовской СОШ № 80
В соответствии с письмами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
21.01.2022 № 02-12 «О проведении ВПР в 2022 году», от 22.03.2022 № 01-28/08-01 «О
переносе сроков проведения ВПР в общеобразовательных организациях в 2022 году», от
09.08.2022 № 08-197 «О проведении ВПР осенью 2022 года, приказами минобразования
Ростовской области от 06.04.2022 № 351 «О проведении Всероссийских проверочных работ
осенью 2022 года в Ростовской области», от 24.08.2022 №843 «О проведении осенью 2022
года в Ростовской области ВПР в образовательных организациях, не принявших участие в
ВПР весной 2022 года», приказом Управления образования Сальского района от 31.08. 2022 №
593 «Об обеспечении оптимальных условий проведения Всероссийских проверочных работ
весной 2022 года в образовательных организациях Сальского района, не принявших участие в
ВПР весной 2022 года»
Количественный состав участников ВПР – 2022 в МБОУ Будённовской СОШ № 80:
5-А -16 чел, 5-Б - 19 чел., 6-А - 16 чел., 6-Б - 14 чел, 7-А - 19 чел, 7-Б – 16 чел, 8-А – 19 чел, 8-Б
-20 чел., 9-А – 19 чел, 9-Б- 18 чел.
Класс*
Сравнительный анализ результатов ВПР с годовыми отметками
основным предметам ВПР – русскому языку и математике
Доля
Доля обучающихся,
Количество
обучающихся,
отметки по ВПР
обучающихся, отметки по ВПР
которых совпадают
выполнивших которых ниже их
с их годовой
ВПР (чел.)
годовой отметки
отметкой по
(%)
предмету(%)
Русский язык
4
34
5,88
88,24
5
29
20,69
79,31
6
16
6,25
81,25
7
39
10,26
84,62
8
38
21,62
75,68
Итого по ОО
156
13,36%
81,41%
Математика
4
34
5,88
88,24
5
16
50
43,75
6
32
34,38
65,63
17,14
80
7
35
5
90
8
20
20,44
75,91
Итого по ОО
137
обучающихся по
Доля
обучающихся,
отметки по ВПР
которых выше их
годовой отметки
(%)
5,88
0
12,5
5,13
2,7
4,49%
5,88
6,25
0
2,86
5
3,65
Общий вывод (РУССКИЙ ЯЗЫК): Если рассматривать результаты ВПР в 4-ых, 5-ых, 6ых,7-ых и 8-ых классах по русскому языку, которые представлены в таблице, то можно
сделать следующие выводы и обобщения:
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
12
1. Наименьшие отклонения в расхождениях между годовыми отметками обучающихся и
результатами ВПР, а значит и наиболее объективные результаты наблюдаются у
обучающихся 4-ых классов – 88,24% , 7-ых классов – 84,62%, 6-ых классов – 81,25%.
2. Наибольшие отклонения в расхождениях между годовыми отметками обучающихся и
результатами ВПР, а значит, и наименее объективные результаты наблюдаются у
обучающихся 8-ых классов 75,68% и 5-ых классов – 79,31%.
3. Процент совпадения годовых отметок с отметками ВПР по русскому языку в 4-8
классах составляет 81,41% (76,75%-в 2021 году), если брать в среднем.
Общий вывод (МАТЕМАТИКА): Рассматривая результаты ВПР в 4-ых, 5-ых, 6-ых, 7-ых и 8ых классах по математике, которые представлены в таблице, можно сделать следующие
выводы и обобщения:
1. Наименьшие отклонения в расхождениях между годовыми отметками обучающихся и
результатами ВПР, а значит и наиболее объективные результаты наблюдаются у
обучающихся 8-ых классов – 90%, 4-ых классов – 88,24% и 7-ых классов – 80%.
2. Наибольшие отклонения в расхождениях между годовыми отметками обучающихся и
результатами ВПР, а значит, и наименее объективные результаты наблюдаются у
обучающихся 5-ых классов – 43,75%, у обучающихся 6-ых классов -65,63%.
3. Процент совпадения годовых отметок с отметками ВПР по математике в 4-8 классах
составляет 75, 91% (77,25% -в 2021 году), если брать в среднем.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Русский язык, 4 класс)
ВПР Русский язык 4
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
38
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
35097
1383320
8,63
34,01
Ростовская обл.
1076
38891
8,49
35,49
Сальский муниципальный район
31
1021
11,26
37,02
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
34
5,88
школа №
41,18
80
4
43,53
42,7
40,84
38,24
5
13,83
13,32
10,87
14,71
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык» в 4 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по русскому языку в
МБОУ Будённовской СОШ № 80 ниже на 2,60% (отметка «4») и выше на 3,84% (отметка «5»)
по сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Математика, 4 класс)
ВПР Математика 4
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
20
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
34954
1415200
4,81
25,79
Ростовская обл.
1072
39425
5,28
28,46
Сальский муниципальный район
31
1004
5,58
31,87
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
34
2,94
школа № 80
50
4
45,21
44,98
43,53
26,47
5
24,19
21,28
19,02
20,59
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика» в 4 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по математике в МБОУ
Будённовской СОШ № 80 ниже на 17,06 % (отметка «4»), выше на 1,57% (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
13
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Русский язык, 5 класс)
ВПР Русский язык 5
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
45
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
34946
1376961
13,25
40,05
Ростовская обл.
1077
39013
11,51
42,97
Сальский муниципальный район
31
1000
10,7
38,9
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
29
10,34
школа №
51,72
80
4
34,5
34,43
39,1
24,14
5
12,2
11,09
11,3
13,79
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык» в 5 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по русскому языку в
МБОУ Будённовской СОШ № 80 ниже на 14,96 % (отметка «4»), выше на 2,49% (отметка
«5») по сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Математика, 5 класс)
ВПР Математика 5
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
20
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
34953
1376016
11,83
38,02
Ростовская обл.
1079
39134
10,27
40,05
Сальский муниципальный район
31
1042
7,87
38,68
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
16
18,75
школа №62,5
80
4
33,92
34,41
33,69
0
5
16,23
15,27
19,77
18,75
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика» в 5 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по математике в МБОУ
Будённовской СОШ № 80 ниже на 33,69 % (отметка «4»), на 1,02% (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Русский язык, 6 класс)
ВПР Русский язык 6
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
51
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
35021
1331378
16,41
41,78
Ростовская обл.
1081
38180
13,92
44,2
Сальский муниципальный район
31
1003
14,06
40,58
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
16
6,25
школа №
43,75
80
4
33,38
33,44
35,99
31,25
5
8,43
8,44
9,37
18,75
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык » в 6 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по русскому языку в
МБОУ Будённовской СОШ № 80 ниже на 4,74% (отметка «4»), выше на 9,38% (отметка «5»)
по сравнению с муниципалитетом.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
14
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Математика, 6 класс)
ВПР Математика 6
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
16
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
34999
1332870
13,35
49,73
Ростовская обл.
1082
38221
10,29
50,79
Сальский муниципальный район
31
983
8,14
50,05
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
32
12,5
школа №
56,25
80
4
31,25
32,79
36,93
31,25
5
5,66
6,12
4,88
0
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика» в 6 классах МБОУ
Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по
математике в МБОУ
Будённовской СОШ № 80 ниже на 5,68% (отметка «4»), ниже 4,88% (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Русский язык, 7 класс)
ВПР Русский язык 7
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
47
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
35129
1276787
16,32
45,96
Ростовская обл.
1083
37001
13,51
49,05
Сальский муниципальный район
31
1046
13,83
47,87
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
39
7,69
школа №
46,15
80
4
31,54
31,53
33,08
33,33
5
6,18
5,91
5,22
12,82
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык» в 7 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по русскому языку в
МБОУ Будённовской СОШ № 80 выше на 0,47 % (отметка «4»), выше на 7,60% (отметка «5»)
по сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Математика, 7 класс)
ВПР Математика 7
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
19
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
35047
1267615
11,49
51,17
Ростовская обл.
1081
37124
9,25
52,67
Сальский муниципальный район
31
1055
5,88
54,03
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
35
11,43
школа №
62,86
80
4
29,55
30,16
31,37
22,86
5
7,79
7,92
8,72
2,86
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика» в 7 классах МБОУ
Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по
математике в МБОУ
Будённовской СОШ № 80 ниже на 8,51% (отметка «4»), ниже на 5,86% (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
15
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Русский язык, 8 класс)
ВПР Русский язык 8
Статистика по отметкам
Предмет:
Русский язык
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
51
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
35044
1194296
18,4
37,64
Ростовская обл.
1078
34840
14,41
42,43
Сальский муниципальный район
31
989
15,67
40,24
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
38
10,53
школа №
57,89
80
4
36,69
35,98
38,52
28,95
5
7,28
7,17
5,56
2,63
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Русский язык» в 8 классах
МБОУ Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по русскому языку в
МБОУ Будённовской СОШ № 80 ниже на 9,57% (отметка «4»), на 2,93 % (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
Анализ статистических показателей по результатам ВПР (Математика, 8 класс)
ВПР Математика 8
Статистика по отметкам
Предмет:
Математика
Максимальный первичный балл:
Дата:
19.09.2022
25
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во участников
2
3
Вся выборка
34962
1185484
11,69
58,45
Ростовская обл.
1077
34890
9,54
58,3
Сальский муниципальный район
31
989
5,53
58,39
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Будённовская средняя общеобразовательная
20
школа
0
№ 80
55
4
26,88
28,56
31,6
25
5
2,99
3,6
4,48
20
ВЫВОД: сравнение статистических показателей общероссийских, региональных,
муниципальных и школьных результатов ВПР по предмету «Математика» в 8 классах МБОУ
Будённовской СОШ № 80 показывает, что результаты ВПР по
математике в МБОУ
Будённовской СОШ № 80 ниже на 6,6% (отметка «4»), выше на 15,52% (отметка «5») по
сравнению с муниципалитетом.
1.6. Подготовка к ГИА
Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от
29 декабря 2012 года освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего
общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников
общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 2022 года в МБОУ Будённовской
СОШ №80 была проведена на основании нормативных документов федерального,
регионального, муниципального и школьного уровней. Вопросы, касающиеся ГИА 2022,
рассматривались на совещаниях, заседаниях педагогического, методического советов, ШМО.
Руководствуясь нормативно-правовыми документами, были составлены план подготовки и
проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х и 11-м классах.
В данных документах были определены следующие направления деятельности:
- нормативно-правовое, информационное обеспечение ОГЭ и ЕГЭ;
- мероприятия по организации ГИА;
- мониторинг качества подготовки выпускников.
В течение учебного года по плану контрольно - аналитической деятельности
администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по подготовке к
итоговой аттестации, проведению ОГЭ и ЕГЭ.
Учащиеся, родители, педагогический коллектив были ознакомлены с нормативноправовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ОГЭ, ЕГЭ на инструктивноСамообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
16
методических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных консультациях, где
рассматривались следующие вопросы:
о результатах написания итогового сочинения в 11 классе,
о проведении итогового собеседования в 9 классе,
итоги контроля работы по подготовке учащихся 9, 11 классов к ГИА,
о допуске к ГИА выпускников 9, 11 классов,
о проведении ГИА в ППЭ,
о выпуске обучающихся 9, 11 классов и выдаче аттестатов об основном
общем образовании и среднем общем образовании.
Информирование родителей
учащихся
выпускных
классов
и
самих
учащихся проводилось через родительские и ученические собрания, на которых они
знакомились
с
перечнем
нормативно-правовой
документации,
методическими
рекомендациями по организации деятельности выпускников во время подготовки и
прохождения ОГЭ, ЕГЭ, советами психолога. Данная информация зафиксирована в
протоколах родительских собраний. Обучающиеся и их родители (законные представители)
были инструктированы под подпись в соответствующем журнале.
Контрольно-аналитическая деятельность проводилась по нескольким направлениям:
1. Контроль уровня качества обученности учащихся 9-х, 11 классов осуществлялся
посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных срезов,
тестовых заданий различного уровня, репетиционного тестирования. Результаты данных работ
описаны в аналитических справках, обсуждены на заседаниях ШМО, использовались
педагогами для прогнозирования дальнейших действий по улучшению качества преподавания.
2. Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана осуществлялся
путем посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации
школы. По итогам посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с учителями,
даны конкретные рекомендации по использованию эффективных методик и технологий
преподавания в выпускных классах.
3. Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного плана.
4. Контроль ведения классных журналов выпускных классов.
5. Контроль успеваемости и посещаемости занятий обучающимися 9-х,11 классов.
Все итоги контрольных процедур были описаны в аналитических справках, обсуждены на
совещаниях и заседаниях педагогического коллектива.
Информационное сопровождение ОГЭ, ЕГЭ также осуществлялось с помощью школьного
сайта.
Результаты:
В 2022 году все выпускники МБОУ Будённовской СОШ №80 были допущены к сдаче
ГИА. Это результат серьезной адресной работы со школьниками, заслуга всех: и учителей, и
самих ребят. Государственную итоговую аттестацию прошли 31 выпускник 9-х классов и 5
выпускников 11 класса.
В 2021 году ГИА-9 проводилось в форме промежуточной аттестации, результаты
которой признавались результатами ГИА-9, и являлись основанием для выдачи
аттестатов об основном общем образовании, в 2021 году выпускники 9 класса сдавали
два обязательных экзамена: русский язык и математику и два по выбору.
В сравнении за последние года выбор предметов и результаты их сдачи представлены в
таблице ниже.
Наименование
предмета ГИА-9
Кол-во
сдавав
ших в
2019
году
"5"
"4"
"3"
КО
Кол-во
сдавав
ших в
2021
году
"3"
КО
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
17
"5"
"4"
"3"
Кол-во
сдавав
ших в
2022
году
"5"
"4"
Обязательные предметы
Русский язык
34
Алгебра
(математика)
34
9
9
19
53
19
3
5
11
31
7
8
16
48,3
5
13
16
53
6
10
18
47
1
-
4
-
14
-
31
-
1
-
5
-
25
-
19,3
геометрия
19
-
0
-
1
-
3
0
2
1
66,7
34
Предметы по выбору
1
13
информатика
20
5
4
11
45
физика
3
0
2
1
67
-
0
-
химия
1
0
0
1
0
-
-
-
-
1
0
0
1
0
биология
7
0
1
6
14
-
-
-
-
2
0
0
3
0
география
26
6
6
14
46
15
2
5
8
27
0
8
19
29,6
обществознание
11
1
4
6
45
3
0
1
2
16
0
4
12
25
Как видно из таблицы ежегодно более половины выпускников сдают такие предметы по
выбору как: географию и информатику. Стабильно невысокий процент обучающихся
выбирают биологию, физику, обществознание и химию.
Таблица совпадения отметок ГИА с годовой отметкой.
сдавали
русский язык
алгебра
информатика
физика
химия
биология
география
обществознан
ие
31
31
13
3
1
2
27
16
подтвердивших
выше годовой
ниже годовой
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
16
26
51,6
83,9
11
0
35,5
4
5
12,9
16,1
1
0
0
15
8
33,3
0
0
0
0
1
0
2
1
2
12
7
36,7
100
100
44,4
43,75
55,6
50
6,25
По данным таблицы видно, что подтвердили свои результаты большая часть учащихся.
Наибольшее соответствие экзаменационных и годовых отметок наблюдается по алгебре. При
этом 12 человек по географии получили отметку ниже годовой.
Анализ результатов позволяет увидеть, что учащиеся 9-х классов успешно сдали
экзамены по всем предметам. Однако, 2 обучающихся проходили повторную пересдачу: 1 по
математике, 1 по географии.
Наименование
предмета ГИА-9
русский язык
алгебра
геометрия
информатика
физика
Кол-во
средний
сдававших балл
в 2019
году
34
27,7
34
10,8
34
4,9
20
12
3
Кол-во
сдававших
в 2021
году
19
19
-
средний
балл
23
13
Кол-во
средний
сдававших балл
в 2022
году
31
24
31
11,1
3
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
23
18
химия
биология
география
обществознание
1
7
26
11
14
21
25
1
2
27
16
13
18,5
17
19,5
При этом важно отметить и тот факт, что в сравнении с результатами государственной
итоговой аттестации прошлого учебного года по обязательным предметам в МБОУ
Будённовской СОШ №80 повысился средний балл по русскому языку, по математике
понизился.
В сравнении с результатами государственной итоговой аттестации 2019 учебного года по
предметам по выбору в МБОУ Будённовской СОШ №80 средний балл по предметам
понизился.
Полученные результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х
классов показывают отрицательную динамику в качественном выполнении экзаменационных
работ. Это свидетельствует о том, что недостаточно эффективна деятельность учителей
предметников.
В связи с этим можно обозначить следующие направления деятельности:
- Проанализировать причины низкого уровня учебной мотивации учащихся, наметить
пути повышения качества образования по своему предмету.
- Привлекать педагога – психолога, родителей, руководителей методических
объединений.
- Повышать свою педагогическую квалификацию. А с этой целью разработать для себя
индивидуальную программу педагогического роста. Учитель должен постоянно
самосовершенствоваться.
Аттестат с отличием выпускники 9 класса 2021-2022 учебного года получил 1 год.
Все выпускники 11 класса были допущены к государственной итоговой аттестации.
Единый государственный экзамен по математике (базовый уровень) сдавали 4 человек,
математике (профильный уровень) – 1 человек, русский язык сдавали все 5.
Выбор предметов для прохождения государственной итоговой аттестации выпускников
11 класса осуществлялся очень осмотрительно.
Выпускники 11 класса в 2022 году выбрали следующие предметы:
Биология, химия - 1 человек;
Физика – 1 человек.
Предмет
Кол-во
Кол-во
%
Кол-во
%
учеников,
учеников,
участников
учеников, не участников,
сдававших преодолевших преодолевш преодолевших не
экзамен
порог
их порог
порог
преодолевш
их порог
Русский язык
5
5
100
0
0
Математика
1
1
100
0
0
Профиль
Физика
1
1
100
0
0
Химия
1
0
0
1
100
Биология
1
1
100
0
0
Анализ результатов позволяет увидеть, что 5 учащихся 11 класса успешно сдали
экзамены, по основным предметам продемонстрировали сто процентную успеваемость.
Высокий балл получила Литвинцева Анжелика по русскому языку – 73 балла.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
19
Сравнение среднего балла с баллами по району
Предмет
Кол-во учеников, Средний бал по Средний бал по %
сдававших
школе
району
экзамен
Русский язык
5
60
66
<6
Математика
1
64
61,7
>2,3
Профиль
Из таблицы видно, что по русскому языку средний балл меньше среднего балла по
району, а по математике средний балл по школе выше среднего балла по району.
Рассмотрев проблемное поле по результатам анализа ОГЭ и ЕГЭ можно обозначить
следующие направления деятельности педагогического коллектива школы на 2022-2023
учебный год. У нас ожидается большой спектр вопросов над которыми предстоит работать в
этом году:
- с сентября всем классным руководителям и учителям – предметникам провести работу
с учащимися 9-х классов по осознанному выбору предметов по выбору;
- усовершенствовать систему внутришкольного мониторинга уровня обученности
учащихся 9-х классов, на основе единых оценочных эталонов, федеральных и
региональных;
- использовать для подготовки учащихся открытые банки тестовых заданий;
- совершенствовать методику преподавания с учетом требований федерального
государственного образовательного стандарта;
- на заседаниях школьных методических объединений регулярно обсуждать результаты
проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у
учащихся затруднений, обсудить результаты государственной итоговой аттестации
выпускников 9-х, 11 классов;
- усилить профориентационную работу со школьниками;
- продолжить работу по повышение информационной компетенции участников
образовательного процесса;
- учителям-предметникам
в
педагогической
деятельности:
стимулировать
познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации
личности; использовать
индивидуализацию
и
дифференциацию
обучения
учащихся; осуществлять мониторинг качества знаний учащихся в различных формах;
создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель – ученик»,
«учитель – учитель», «ученик – ученик»; воспитывать положительное отношению к
учебной деятельности; осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью
организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации
личности.
1.7. Уровень и качество знаний
В течение всего учебного года отслеживались уровень и качество знаний по Школе в целом,
по уровням образования, по отдельным классам и предметам:
Показатели
201720182019202020212018
2019
2020
2021
2022
УО%
98
99,3
100
99,3
99,4
КО%
43
36,6
37,7
40
42,7
По сравнению с предыдущим годом наблюдается
стабильность по показателю уровень
обученности и повышение по показателю уровень качества. На конец 2021-2022 учебного года
307 обучающийся (без 1 классов) аттестован положительными отметками, 4 обучающихся
находились на индивидуальном обучении по СИПР с безотметочной системой оценивания,
оставленных на повторный курс 4 обучающихся, условно переведённых – 2 обучающихся 10
класса.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
20
1 четверть 20212 четверть
3 четверть 20214 четверть
2021-2022
2022 учебного
2021-2022
2022 учебного
2021-2022
учебный год
года (без 1-х,10- учебного года года (без 1-х, 10- учебного года(
11 классов)
(без 1-х кл)
11 классов)
без 1-х)
На «5»
25
25
29
34
34
На «4» и «5»
91
98
93
95
98
На «3»
180
188
168
177
175
С 1-й «4»
3
13
3
1
3
С 1-й «3»
13
14
6
8
6
На «2»
0
4
2
3
2
Н/а
5
5
5
4
4
Вывод: По результатам сомобследования видно увеличение количества обучающихся на
«5» и стабильность обучающихся на «4» и «5». К концу года наблюдается уменьшение
количества обучающихся, усваивающих программный материал с одной «3» и с одной «4».
Проведена работа и с обучающимися, у которых все отметки «отлично» и только одна отметка
«хорошо». Однако имеющийся резерв использован не полностью: с детьми, которые
закончили год с одной отметкой «хорошо» (3 человека) и с одной отметкой
«удовлетворительно» (6 человек) предстоит продолжить работу в следующем учебном году.
1.7.1. Содержание и качество подготовки обучающихся МБОУ Будённовской СОШ № 80
По начальной школе:
Показатели
20182019202020212019
2020
2021
2022
учебны учебны учебны учебны
й год
й год
й год
й год
УО%
100
100
100
100
КО%
48,69
35,06
55,75
53,85
По основной школе:
Показатели
20182019
учебны
й год
УО%
99,41
КО%
28,07
По средней школе:
Показатели
УО%
КО%
20192020
учебны
й год
100
27,22
20202021
учебны
й год
100
28,81
20212022
учебны
й год
100
34,66
20182019202020212019
2020
2021
2022
учебный учебный учебный учебный
год
год
год
год
88,88
100
92,85
87,5
44,44
92,3
71,43
50
Вывод: Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2021 году, то на
уровне основного образования наблюдается положительная динамика качества знаний по
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
21
сравнению с предыдущим учебным годом: выше на 5,85 %. А в начальной и средней школе
качество знаний по сравнению с предыдущим годом понизилось: в начальной школе на
1,90%, в средней школе на 5,35%. В целом показатели МБОУ Будённовской СОШ № 80 по
качеству знаний и уровню обученности - это свидетельство большой работы педагогов по
активизации познавательной деятельности обучающихся.
1.8.
Результативность участия во всероссийской олимпиаде школьников
(количество призовых и победных мест):
Уровень
проведения
муниципальный
региональный
всероссийский
Сравнительный
школьников:
2019-2020
0
0
0
2020-2021
2021-2022
0
0
0
0
0
0
анализ участия в
Предмет
Английский язык
История
Литература
Математика
Право
Экономика
МХК
Физическая культура
Обществознание
Химия
Экология
Технология
ОБЖ
Русский язык
Биология
География
Физика
Информатика и ИКТ
ИЗО
муниципальном
Кол-во
победителей и
призёров
2019-2020 уч. год
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
этапе всероссийской
Кол-во
победителей и
призёров
2020-2021 уч. год
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
олимпиады
Кол-во
победителей и
призёров
2021-2022 уч.год
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
Вывод: как видно из таблицы, за последние 2 года не происходит увеличения общего
количества участников муниципального этапа ВсОШ. Отсутствие эффективности участия в
муниципальном этапе Олимпиады связано, прежде всего, с устаревшими подходами
некоторых педагогов Школы к подготовке участников ВсОШ, а также с отсутствием желания
проводить опережающую работу с одарёнными детьми. Педагогическому коллективу
необходимо активнее привлекать обучающихся к участию во всероссийской олимпиаде
школьников, начиная со школьного этапа, выявлять одаренных детей и осуществлять
целенаправленную систематическую работу по подготовке их к олимпиадам и развитию
способностей.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
22
Результаты сдачи ГИА 2022 года
1.9.
В 2022 году все выпускники МБОУ Будённовской СОШ №80 были допущены к сдаче
ГИА. Это результат серьезной адресной работы со школьниками, заслуга всех: и учителей, и
самих ребят. Государственную итоговую аттестацию прошли 31 выпускник 9-х классов и 5
выпускников 11 класса.
В 2020 году ГИА-9 проводилось в форме промежуточной аттестации, результаты
которой признавались результатами ГИА-9, и являлись основанием для выдачи
аттестатов об основном общем образовании, в 2021 году выпускники 9 класса сдавали
два обязательных экзамена: русский язык и математику. Проведение основного
государственного экзамена (ОГЭ) по предметам по выбору в 2020-2021 учебном году
отменено, вместо этих экзаменов для 9 класса были проведены контрольные работы по
одному учебному предмету.
В сравнении за последние года выбор предметов и результаты их сдачи представлены в
таблице ниже.
Наименование
предмета ГИА-9
Кол-во
сдавав
ших в
2019
году
"5"
"4"
"3"
КО
Кол-во
сдавав
ших в
2021
году
"5"
"4"
"3"
Кол-во
сдавав
ших в
2022
году
"5"
"4"
"3"
КО
Обязательные предметы
Русский язык
34
Алгебра
(математика)
34
9
9
19
53
19
3
5
11
31
7
8
16
48,3
5
13
16
53
6
10
18
47
1
-
4
-
14
-
31
-
1
-
5
-
25
-
19,3
геометрия
19
-
0
-
1
-
3
0
2
1
66,7
34
Предметы по выбору
1
13
информатика
20
5
4
11
45
физика
3
0
2
1
67
-
0
-
химия
1
0
0
1
0
-
-
-
-
1
0
0
1
0
биология
7
0
1
6
14
-
-
-
-
2
0
0
3
0
география
26
6
6
14
46
15
2
5
8
27
0
8
19
29,6
45
3
0
1
2
16
0
4
12
25
обществознание
11
1
4
6
Как видно из таблицы ежегодно более половины выпускников сдают такие предметы по
выбору как: географию и информатику. Стабильно невысокий процент обучающихся
выбирают биологию, физику, обществознание и химию.
Таблица совпадения отметок ГИА с годовой отметкой.
сдавали
русский язык
алгебра
информатика
физика
химия
31
31
13
3
1
подтвердивших
выше годовой
ниже годовой
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
16
26
51,6
83,9
11
0
35,5
4
5
12,9
16,1
1
0
33,3
0
0
0
2
1
36,7
100
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
23
биология
география
обществознан
ие
2
27
16
0
15
8
55,6
50
0
0
1
2
12
7
6,25
100
44,4
43,75
По данным таблицы видно, что подтвердили свои результаты большая часть учащихся.
Наибольшее соответствие экзаменационных и годовых отметок наблюдается по алгебре. При
этом 12 человек по географии получили отметку ниже годовой.
Анализ результатов позволяет увидеть, что учащиеся 9-х классов успешно сдали
экзамены по всем предметам. Однако, 2 обучающихся проходили повторную пересдачу: 1 по
математике, 1 по географии.
Наименование
предмета ГИА-9
русский язык
алгебра
геометрия
информатика
физика
химия
биология
география
обществознание
Кол-во
средний
сдававших балл
в 2019
году
34
27,7
34
10,8
34
4,9
20
12
3
1
14
7
26
21
11
25
Кол-во
сдававших
в 2021
году
19
19
-
средний
балл
23
13
Кол-во
средний
сдававших балл
в 2022
году
31
24
31
11,1
3
1
2
27
16
23
13
18,5
17
19,5
При этом важно отметить и тот факт, что в сравнении с результатами государственной
итоговой аттестации прошлого учебного года по обязательным предметам в МБОУ
Будённовской СОШ №80 повысился средний балл по русскому языку, по математике
понизился.
В сравнении с результатами государственной итоговой аттестации 2019 учебного года по
предметам по выбору в МБОУ Будённовской СОШ №80 средний балл по предметам
понизился.
Полученные результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х
классов показывают отрицательную динамику в качественном выполнении экзаменационных
работ. Это свидетельствует о том, что недостаточно эффективна деятельность учителей
предметников.
В связи с этим можно обозначить следующие направления деятельности:
- Проанализировать причины низкого уровня учебной мотивации учащихся, наметить
пути повышения качества образования по своему предмету.
- Привлекать педагога – психолога, родителей, руководителей методических
объединений.
- Повышать свою педагогическую квалификацию. А с этой целью разработать для себя
индивидуальную программу педагогического роста. Учитель должен постоянно
самосовершенствоваться.
Аттестат с отличием выпускники 9 класса 2021-2022 учебного года не получили.
Все выпускники 11 класса были допущены к государственной итоговой аттестации.
Единый государственный экзамен по математике (базовый уровень) сдавали 4 человек,
математике (профильный уровень) – 1 человек, русский язык сдавали все 5.
Выбор предметов для прохождения государственной итоговой аттестации выпускников
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
24
11 класса осуществлялся очень осмотрительно.
Выпускники 11 класса в 2022 году выбрали следующие предметы:
Биология, химия - 1 человек;
Физика – 1 человек.
Предмет
Кол-во
Кол-во
%
Кол-во
учеников,
учеников,
участников
учеников, не
сдававших преодолевших преодолевш преодолевших
экзамен
порог
их порог
порог
Русский язык
Математика
Профиль
Физика
Химия
Биология
5
1
5
1
100
100
0
0
%
участников,
не
преодолевш
их порог
0
0
1
1
1
1
0
1
100
0
100
0
1
0
0
100
0
Анализ результатов позволяет увидеть, что 5 учащихся 11 класса успешно сдали
экзамены, по основным предметам продемонстрировали сто процентную успеваемость.
Высокий балл получила Литвинцева Анжелика по русскому языку – 73 балла.
Сравнение среднего балла с баллами по району
Предмет
Кол-во учеников,
сдававших
экзамен
5
1
Средний бал по Средний бал по %
школе
району
Русский язык
60
66
<6
Математика
64
61,7
>2,3
Профиль
Из таблицы видно, что по русскому языку средний балл меньше среднего балла по
району, а по математике средний балл по школе выше среднего балла по району.
Рассмотрев проблемное поле по результатам анализа ОГЭ и ЕГЭ можно обозначить
следующие направления деятельности педагогического коллектива школы на 2022-2023
учебный год. Спектр вопросов над которыми предстоит работать в этом году:
- с сентября всем классным руководителям и учителям – предметникам провести работу
с учащимися 9-х классов по осознанному выбору предметов по выбору;
- усовершенствовать систему внутришкольного мониторинга уровня обученности
учащихся 9-х классов, на основе единых оценочных эталонов, федеральных и
региональных;
- использовать для подготовки учащихся открытые банки тестовых заданий;
- совершенствовать методику преподавания с учетом требований федерального
государственного образовательного стандарта;
- на заседаниях школьных методических объединений регулярно обсуждать результаты
проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у
учащихся затруднений, обсудить результаты государственной итоговой аттестации
выпускников 9-х, 11 классов;
- усилить профориентационную работу со школьниками;
- продолжить работу по повышение информационной компетенции участников
образовательного процесса;
- учителям-предметникам
в
педагогической
деятельности:
стимулировать
познавательную деятельность учащихся как средство саморазвития и самореализации
личности; использовать
индивидуализацию
и
дифференциацию
обучения
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
25
учащихся; осуществлять мониторинг качества знаний учащихся в различных формах;
создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель – ученик»,
«учитель – учитель», «ученик – ученик»; воспитывать положительное отношению к
учебной деятельности; осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью
организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации
личности.
1.10. Востребованность выпускников
В 2022 году образовательную программу среднего общего образования освоило 5
обучающихся. По окончании школы 20 % выпускников поступило в высшие учебные
заведения, из них 100 % в соответствии с профилем обучения.
Поступил в вузы 1 выпускник, Донской Государственный Технический Университет.
Основная школа
Год
выпуска
Всего
2021
2022
21
32
Поступили в
Перешли в 10-й класс
Перешли в 10-й класс
профессиональную
другой ОО
ОО
6
0
15
8
0
23
Вывод Уровень востребованности выпускников школы можно признать удовлетворительным.
Выпускники выбирают высшие учебные заведения и направления обучения на основе своих
склонностей и способностей, в соответствии с профилем обучения в школе.
1.11. Обеспечение возможности получения образования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья.
Средняя школа
Год
Поступили в
Пошли на
Поступили в
Устроились на
выпуска
Всего
профессиональну
срочную службу
ВУЗ
работу
ю ОО
по призыву
2022
1
0
0
1
0
В школе созданы условия для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья:
¾ действует психолого – педагогическая служба.
¾ все учителя, работающие с детьми с ОВЗ, прошли курсы повышения квалификации по
теме «Организация инклюзивного образования обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья в общеобразовательных организациях».
¾ разработан паспорт доступности учреждения для лиц с ограниченными возможностями
здоровья.
¾ обустроен пандус для обеспечения беспрепятственного доступа в учреждение лиц с
нарушением опорно–двигательного аппарата (вход в здание)
¾ обучающиеся с ОВЗ обеспечены необходимой учебной литературой. Инвалиды и лица с
ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе МБОУ
Будённовской СОш № 80 на общих основаниях.
¾ для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные
программы начального общего и основного общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья. Адаптированная программа разрабатывается с
учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений
развития и коррекция нарушений социальной адаптации.
Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно.
Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС.
Формы работы:
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
26
¾ индивидуализация образовательного процесса детей с ОВЗ.
¾ целенаправленность развития способности данной категории учащихся на взаимодействие
и коммуникацию со сверстниками.
¾ развитие и выявление способностей детей с ОВЗ посредством секций, кружков, клубов и
студий, а также организации общественно полезной деятельности, включая социальную
практику, используя при этом возможности существующих образовательных учреждений
дополнительного обучения.
¾ вовлечение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в допустимые им
творческие и интеллектуальные мероприятия.
¾ При наличии медицинских показаний и соответствующих документов для инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья гимназия, организует индивидуальное
обучение на дому
С целью изучения общественного мнения и получения информации об удовлетворѐнности
родителей (законных представителей) состоянием учебно-воспитательного процесса в школе
ежегодно в апреле-мае проводится социологическое исследование мнения участников
образовательных отношений – обучающихся и родителей (законных представителей). По
результатам анкетирования 2021 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены качеством образования –100 процентов, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом –100 процентов.
1.12. Оценка кадрового состава
МБОУ Будённовская СОШ № 80 – среднее общеобразовательное учреждение
повышенного уровня, направленное на обучение и воспитание школьников, проявляющих
высокую мотивацию к учению, способность к исследовательской работе, поиску
нестандартных путей решения задач в разных сферах деятельности. Школа ориентирована на
развитие научного мышления и творческого потенциала обучающихся. Эта работа требует от
педагогов высокой квалификации.
На период самообследования коллектив МБОУ Будённовской СОШ № 80 на 100% был
укомплектован педагогическими кадрами, уровень квалификации которых соответствует
квалификационным характеристикам по соответствующей должности. Образовательный
процесс осуществляли 31 педагог. Уровень образования педагогов Школы:
-с высшим образованием - 21 человек;
- со средним специальным образованием - 10 человека.
высшую квалификационную категорию имеет 7 человек – 22,6%,
первую квалификационную категорию - 4 чел – 12,9%
соответствуют занимаемой должности 20 чел – 64,5%.
Молодых специалистов в Школе – 1 чел – 3,2
Всего имеют квалификационную категорию 11 человек, т.е. 35,5%, педагогических
кадров школы.
В 2022 году в МБОУ Будённовской СОШ № 80 работало 5 специалистов, имеющих
отраслевые награды и почётные звания (16,12%). Из них 4 человека награждены грамотой
Министерства образования и науки РФ (12,9%): учитель русского языка и литературы
Ткаченко Т.И., учитель математики Стрельник Н.А., учитель начальных классов Арипова
Ч.И., преподаватель-организатор ОБЖ Доценко В.И.
3 педагога (9,68%) имеют почётные звания:
¾ директор Минькова Л.А. - Почётный работник общего образования Российской
Федерации,
¾ учитель русского языка и литературы Ткаченко Т.И. - Почётный работник воспитания и
просвещения Российской Федерации.
¾ Учитель биологии Сенченко М.Е.-Почетный работник сферы образования Российской
Федерации.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
27
В 2022 году в соответствии с графиком, в целях повышения эффективности
образовательного процесса, стимулирования творческого потенциала преподавателей школы
ряд учителей прошли курсы повышения квалификации:
Все учителя, работающие с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, также прошли
повышение квалификации по данной проблеме.
Обучение на предметных курсах было организовано для 9 учителей.
4 учителя прошли подготовку по курсу «Школа современного учителя».
17 учителей прошли курсовую подготовку по обновленным ФГОС.
3 учителя аттестовались на высшую категорию (Арипова Ч.И., учитель начальных
классов, Ткаченко Т.И., учитель русского языка, Чернявская Т.П., учитель английского языка)
и 3 учителя аттестовались на первую категорию (Гладкая ЕА., учитель истории и
обществознания, Селявка Е.А., учитель начальных классов, Чибисова И.В., учитель русского
языка и литературы.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии, в соответствии потребностями образовательного учреждения и требованиями
действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики школы направлены:
¾ на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
¾ создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
¾ повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение школы, являющееся одним из условий, которое
определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
· образовательная деятельность обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
· создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка
новых кадров из числа собственных выпускников;
· кадровый потенциал школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
Вывод. Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации как одно из условий
определения качества подготовки обучающихся, необходимо отметить, что образовательная
деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим
составом, владеющим современным технологическим инструментарием для реализации
ФГОС; проводится устойчивая целевая кадровая политика, кадровый потенциал школы
динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации
педагогов.
1.13. Воспитательная работа.
Целями и задачами воспитания являются направленность приоритетов воспитывающей
среды школы на интенсификацию интеллектуального развития школьников и на воспитание
нравственной гуманной личности школьника, с целью распространения гражданскопатриотических идей, позитивных социальных образцов, приобретения практического опыта
жизни, адекватного современным требованиям общества и профессиональной ориентации.
В процессе становления и развития воспитательной системы школы целями и задачами
воспитания в 2022 году являлись:
¾ формирование социальной компетентности обучающихся с целью реализации их
индивидуальных способностей и социальной адаптации к жизни, в том числе в
современном сообществе;
¾ совершенствование системы воспитания здорового образа жизни и формирование у
обучающихся целостного отношения к своему здоровью;
¾ развитие органов ученического соуправления с целью поддержки детских инициатив;
¾ воспитание толерантной и активной гражданской позиции;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
28
¾ приобщение обучающихся к культуре и истории малой родины.
Направления воспитательной работы:
1. Общекультурное (гражданско-патриотическое воспитание, приобщение детей к
культурному наследию, экологическое воспитание).
2. Духовно-нравственное (нравственно-эстетическое воспитание, семейное воспитание).
3. Здоровьесбегающее направление (физическое воспитание и формирование культуры
здоровья, безопасность жизнедеятельности).
4. Общеинтеллектуальное (популяризация научных знаний, проектная деятельность,
экскурсии и поездки в театр).
5. Анализ работы органов школьного ученического самоуправления.
6. Профориентационное направление.
7. Работа с родителями.
8. Методическое объединение классных руководителей.
9. Анализ профилактики по безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений
среди несовершеннолетних.
10. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: - аналитический
отчёт о работе педагога-психолога.
Информация о социальном взаимодействии МБОУ Будённовской СОШ № 80 с внешними
партнерами:
1. МБОУ ДО «СЮТ» г. Сальска;
2. МБОУ ДО «СЮН» г. Сальска;
3. МБОУ ДО «ДЮСШ» г. Сальска;
4. МБОУ ДО «ДПиШ» г. Сальска;
5. Сальский спортивный комплекс;
6. Сальский музей, городская картинная Галерея им. В.К. Нечитайло;
7. Музей революционных и боевых традиций «Служу Отечеству»;
8. Сальский историко-краеведческий музей, РДК им. Р.В. Негребецкого;
9. МБУЗ «ЦРБ» Сальского района;
10. УСЗН Сальского района;
11. Сектор по физической культуре, спорту и молодежной политики;
12. КПДН и Защите их прав при Администрации Сальского района;
13. МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Сальского
района».
14. Отдел опеки и попечительства по Сальскому району.
Основными формами и методами воспитательной работы являлись тематические
классные часы, коллективные творческие дела, проектная деятельность, экскурсии,
индивидуальная работа, родительские собрания, беседы. При подготовке и проведении
классных и общешкольных мероприятий широко использовались информационнокоммуникативные технологии и ресурсы сети Интернет. Одним из факторов успешности
организации воспитательной работы в школе являлось включенность в воспитательный
процесс всего педагогического коллектива. Мало спланировать и организовать
воспитательные мероприятия – надо добиваться связи воспитания на уроке и внеурочной
деятельности. Воспитательная работа по перечисленным выше направлениям проходила
именно по этому принципу, а в основе воспитательной системы школы лежала совместная
творческая деятельность детей и взрослых.
В учреждении сложился годовой круг праздников, общероссийских и международных
дней. Многие дела стали традиционными: День знаний, День памяти Беслана, правовые акции
«уроки России», мероприятия патриотического характера-освобождение Сальского района,
Ростовской области, воссоединение Крыма с Россией, смотр-строя и песни, Бессмертный
полк, 9 мая-День Памяти и Славы, Последний звонок.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
29
1.13.1 Дополнительное образование
Дополнительное образование по праву рассматривается как важнейшая составляющая
образовательного процесса, т.к. именно дополнительное образование позволяет развивать
способности школьника к учению на основе его интересов и талантов, повышать мотивацию и
формировать общечеловеческие ценности, эффективно взаимодействовать со сверстниками и
взрослыми, добиваться успеха в творчестве, спорте и науке.
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
¾ естественно - научное;
¾ техническое;
¾ туристко - краеведческое;
¾ социально - педагогическое;
¾ художественное;
¾ физкультурно-спортивное.
При мониторинге занятости обучающихся во внеурочное время по классам и школы в
целом выяснилось, что в кружках и секциях школы занимаются 188 человек, что составляет 53
% от общего количества.
В 2022 году функционировало 18 кружков и секций различной направленности:
¾ «Волейбол» - Клевзоник В.А.– 2 часа;
¾ «Баскетбол» - Клевзоник В.А. – 2 часа;
¾ «Настольный теннис» - Ляшов А.Н. – 2 часа;
¾ «ЮДП» - Лебедева О.И. – 1 час;
¾ «ЮИД» - Голиченко М.С. – 2 часа;
¾ «Юный стрелок» - Доценко В.И. – 2 часа;
¾ «Школьный музей» - Ткаченко Т.И. – 2 часа;
¾ «Юный химик» - Панченко Ю.С. – 1 час;
¾ «Занимательная физика» – Солопова Л.П. – 1 час;
¾ «ДЮП» - Пьянкова С.Ю. – 1 час;
¾ «Донские пейзажи», Савочка О.В. – 2 часа;
¾ «ЭКО», Солопова Л.П. -1 час;
¾ «Донская сторона», Лебедева О.И. – 1 час;
¾ «В мире детства», Мурсалиева С.Б. – 1 час;
¾ «Школьный театр», Арипова Ч.И. – 2 часа;
¾ «Футбол», Жевтяк А.В. – 1 час;
¾ «Музей истории Донского казачества», Петричиц А.А. – 1 час;
¾ ««Компьютерные игры», Ползиков М.А. – 2 часа.
Налажено тесное сотрудничество с городскими учреждениями дополнительного
образования: МБУ ДО СЮТ, МБУ ДО ДПШ, МБУ ДО СЮН, МБУ ДО «ДЮСШ», «Сальский
спорткомплекс».
В течение всего учебного года кружковцы активно принимали участие в конкурсах,
выставках, соревнованиях на различном уровне, во многих из них обучающиеся нашей школы
признавались победителями и призерами.
Профилактические акции еженедельно проводили кружковцы «ЮИД», М.С. Голиченко руководитель кружка ДО, пропагандировала правила дорожного движения среди
обучающихся. Хорошая посещаемость у руководителей кружков «Физика» (Солопова Л.П.)
«Химия» (Панченко Ю.С.). Эти кружки имеют профильное направление, обучающиеся
выбрали их с удовольствием, т.к. настроены сдавать выпускные экзамены по данным
предметам.
Главной отличительной чертой занятий являются настрой на работу, на конкретный
результат, на получение новых знаний, а не просто на общение. В начале общения всем
преподавателями ставятся определенные обучающие цели, в конце занятий подводится итог.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
30
Кружки спортивной направленности пользуются большой популярностью. Учителя
физической культуры Лобачева И.П., Жевтяк А.В., педагог дополнительного образования
Кливзоник В.А., готовят обучающихся для соревнований по различным видам спорта.
Также на базе школы функционируют отряды:
¾ ДЮП «Дружина юных пожарных»- 16 человек,
¾ ЮДП «Юные друзья полиции» - 15 человек;
¾ ЮИД «Юные инспекторы движения» - 22 человека.
Выводы: в школе есть все необходимые ресурсы: создана открытая информационнообразовательная среда и динамичное пространство для раскрытия творческого потенциала
мастерства и самообразования обучающихся как в очном, так и в дистанционном режиме; на
достаточно высоком уровне находится методическое информационное обеспечение учебновоспитательного процесса; в полном объеме осуществляется психологическое сопровождение
образовательного процесса дополнительного образования, эффективно работает социальнопедагогическая служба; имеется необходимая инфраструктура для дополнительного
образования, занятий физической культурой и спортом.
1.13.2.Гражданско-патриотическое воспитание, военно-патриотическое
воспитание.
В 2022г. организация и проведение мероприятий, имеющих патриотическую
направленность, способствовала формированию гражданской позиции, воспитывая чувство
любви и уважения к своей стране, её истории и традициям. В рамках гражданскопатриотического воспитания реализовывались следующие направления работы очные и
дистанционные мероприятия:
¾ проведение традиционных мероприятий ко Дню освобождения города Сальска и Сальского
района от немецко-фашистских войск и празднования 9 мая - Дня Победы, уроки Мужества
и онлайн – минута памяти. Обучающиеся участвовали в акциях, посвященных празднованию
77-летию Великой Победы:
¾ «Окно Победы», «Память героев», «Стихи о войне», «Георгиевская лента».
¾ проведение месячников патриотического воспитания: с 20.01.2022г. по 24.02.2022г
«Освобождение города Сальска и Сальского района»,
¾ проведение школьных военно-спортивных соревнований «Служу Отечеству!» по военно
прикладным видам спорта, соревнования по выполнения нормативов среди обучающихся 911 классов: одевание противогаза, разборка-сборка автомата, снаряжение магазина,
соревнования по стрельбе из пневматической винтовки;
¾ участие в соревнованиях по стрельбе из пневматической винтовки;
¾ -участие в конкурсах патриотической направленности муниципального, регионального
всероссийского уровней «Я – гражданин России-2022», «Вперёд, ЮДП!», «Дорогами войны
по Сальским степям».
1.13.3.Здоровье-сберегающее
воспитание.
Спортивно-оздоровительная
работа в школе.
Целью организации воспитательной работы школы в этом направлении является
формирование мотивации здорового образа жизни у школьников, воспитание убежденности и
потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных
видах деятельности, активное использование межведомственного взаимодействия в
расширении образовательной среды.
Для достижения этой цели в школе были проведены следующие мероприятия:
№
мероприятие
п/п
1
Оформлены информационные стенды
для обучающихся и родителей по
сроки/дата
проведения
Январь- март
2022, сентябрь-
участники
результат
1-11
классы
Профилактика
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
31
2
3
4
6
7
пропаганде здорового образа жизни
и правильного питания
Классные часы «Разговор о
правильном питании», «Витамины и
полезные продукты», «Здоровое
питание», «Вредные продукты»,
Работа в тетрадях. Организация
горячего питания
Спортивные соревнования в рамках
спартакиады школьников:
волейбол, лёгкая атлетика, футбол,
ГТО
Тематические классные часы на
соответствующую тематику:
«Учитесь говорить - Нет!»,
«Алкоголизм и его социальное
последствие», «Здоровье нации в 21
веке», «Пристрастия, уносящие
жизнь» , «Нет пагубным привычкам»,
«Как сохранить своё здоровье»,
«ЗОЖ-это здорово!», «Путешествие на
поезде здоровья», « Если хочешь быть
здоров!», « Правила жизни», « Почему
важно соблюдать режим дня?»,
«Здоровье – это жизнь», «Береги
здоровье смолоду», «Азбука
здоровья». Беседы о вреде курения,
употребления ПАВ, алкоголя.
1-4 классы
1-11
классы
Охват
питающихся 95,6 %
Январь- март
2022
1-11 класс
Формирование,
воспитание
ЗОЖ
в течение всего
учебного года
1-11
классы
Профилактика
среди молодежи», «Профилактика кий марафон
туберкулеза», «Ранняя беременность»;
Просмотр видеофильмов о вреде
алкоголя и табака
День Здоровья (апрель, сентябрь)
Апрель 2022,
сентябрь 2022
Зимний фестиваль ГТО
9
Антинаркотический марафон
11
Январь- март
2022, сентябрьдекабрь 2022
Беседы о вреде курения, употребления ноябрь
2022 9-11
ПАВ, алкоголя. «Проблема наркомании Антинаркотичес классы
8
10
декабрь 2022
Февраль-март
2022
Ноябрь-декабрь
2022
Ноябрь 2022
1-11
классы
1-11
классы
1-11
классы
Профилактические
беседы: В течение всего 1-11
профилактика
ГРИППа,
ОРВИ, учебного года
классы
туберкулёза,
гемморологической
лихорадки, укусы клещей.
Родительский всеобуч и собрания: Ежемесячно на 1-11
Профилактика
Формирование,
воспитание
ЗОЖ
Формирование,
воспитании е
ЗОЖ
Профилактика
Профилактика
Профилактика
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
32
12
13
14
«Организация горячего питания», «
Подросток и правильное питание»,
Формирование правильного питания
дома и в школе. Пример семьи»,
«Законы здоровой жизни»
Работа родительского контроля
Спортивно
патриотические
соревнования «Вперёд, мальчишки!»,
«А ну-ка, парни!»
Участие
отрядов
ДЮП
в
соревнованиях
по
пожарноприкладному спорту
Участие в президентских спортивных
играх и состязаниях
РС
классы
Родительский
контроль
работает
в
течение
учебного года
февраль 2022
1-11
классы
по графику
9-11
классы
март-апрель
2022
2-11
классы
Воспитание
ЗОЖ
Формирование,
воспитании е
ЗОЖ
Формирование,
воспитании е
ЗОЖ
Все проведенные мероприятия с участием подростков были направлены на:
¾ формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных
представлений о ЗОЖ, физическом здоровье;
¾ формирование стойких жизненных ценностей, умений социализации и реализации себя в
окружающем общественном пространстве, воспитание жизнелюбия и умения
противостоять негативным явлениям.
1.13.4.Участие обучающихся в творческих конкурсах за 2021 год.
Участие обучающихся МБОУ Будённовской СОШ № 80 в творческих конкурсах
различного уровня классифицировано по направлениям воспитательной работы:
Конкурсы
Муниципальный
этап
областного
конкурса
–
фестиваля ЮИД «Безопасное
колесо – 2022»
Муниципальном
этапе
областной
познавательнопрофилактической
акции
«ЮИД вчера и сегодня: 49 лет»
МБУ ДО СЮТ муниципальный
этап Всероссийского конкурса
детско-юношеского творчества
по пожарной безопасности
«Неопалимая Купина»
МБУ ДО ДПиШ
Межрайонный конкурс
декоративно-прикладного
творчества
«Весенний первоцвет»
Победители
Отряд ЮИД , 3 место
Отряд ЮИД – 3 место
Литвинова Алина, 8-А класс, 2
место
Литвинова Алина, 8-А класс, 2
место
Аксенова Валерия, 5-Б класс, 3
место
Победитель – Солопов Вячеслав,
9-А класс
Призёр –Вершинина Ксения, 2-Б
класс
Призёр – Таранова Валерия, 2-Б
класс
Региональный сетевой проект Отряд ЮИД – Диплом 2 степени
«Территория безопасности»
Районный
конкурс Лимонченко Алёна, 3-А класс,
«Новогодний и рождественский победитель
сувенир»
Чернов Виктор, 2-Б класс, призёр
Руководитель
Голиченко М.С.
Голиченко М.С.
Корчуганова Т.Ю.
Солопова Л.П.
Корчуганова Т.Ю.
Солопова Л.П.
Селявка Е.А.
Селявка Е.А.
Голиченко М.С.
Глущенко Е.И.
Селявка Е.А.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
33
Районный
дистанционный
семейный конкурс «Домашние
волшебники»
Районная
выставка
технического
творчества
младших школьников
Муниципальный экологический
конкурс
«Покормите
птиц
зимой!»
Районный конкурс открыток
«Пусть весна в душе наступит»
Творческий конкурс «День
птиц»
Муниципальный этап конкурса
лучших
проектов
благоустройства пришкольных
дворов «Школьный дворик»
Муниципальный этап Большого
всероссийского
фестиваля
детского
и
юношеского
творчества, в том числе для
детей с ОВЗ
Районные военно-спортивные
соревнования «Орлёнок»
Районный
творческий
здоровья»
дистанционный
конкурс «Радуга
ХХIX
районная
научнопрактическая
конференция
Сальского филиала ДАНЮИ
Голота Роман, 2-Б класс, призёр
Солопов Вячеслав, 9-А класс,
победитель
Ломонченко Алёна, 3-А класс,
призёр
Пьянкова Мария, 3-А класс,
призёр
Плешков Алексей, 6-Б класс,
призёр
Москвин
Егор,
3-А
класс,
победитель
Таранова Дарина, 1-Б класс,
победитель
Пьянкова Мария, 3-А класс,
победитель
Фоменко Дарья, 5-Б класс, 3 место
Рыбалко Владимир, 4-А класс, 3
место
Паскарь Маргарита, 5-Б класс, 1
место
Рыбалко Владимир, 4-А класс, 1
место
Команда обучающихся 7-А класса,
2 место
Селявка Е.А.
Солопова Л.П.
Глущенко Е.И.
Пьянкова С.Ю.
Лукшина Т.П.
Мартынюк И.Н.
Самофал С.Н.
Пьянкова С.Ю.
Удовицкая О.С.
Мартынюк И.Н.
Савченко Е.А.
Мурсалиева С.Б.
Аксенова Валерия, 5-Б класс, 2
место
Черепанова Татьяна, 8-А класс, 2
место
Файкова Лейла, 11 класс, 2 место
Корчуганова Т.Ю.
Маилова Ася, 7-А класс, 1 место
Солопов Вячеслав, 9-А класс, 1
место
Гасанова Таир, 9-А класс, 1 место
Супрун Татьяна, 9-А класс, 1
место
Бондаренко Маргарита, 7-А класс,
победитель
Султанова Армина, 4-А класс,
призёр
Султанов Билал, 5-А класс,
победитель;
Мирсалиева Алина, 8-А класс,
призёр
Файкова Лейла, 11 класс,
3 место
Чибисова И.В.
Районный заочный конкурс
электронных
презентаций
«Память
пылающих
лет.
Знаменитые битвы Великой
Отечественной войны»
Районные соревнования по Команда юных стрелков заняла 3
Солопова Л.П.
Солопова Л.П.
Солопова Л.П.
Доценко В.И.
Мурсалиева С.Б.
Савченко Е.А.
Арипова Ч.И.
Арипова Ч.И.
Солопова Л.П.
Доценко В.И
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
34
стрелковому
двоеборью,
посвящённые 79-й годовщине
освобождения г. Сальска от
немецко-фашистских
захватчиков
Конкурс творческих работ ко
«Дню защитника Отечества»
место;
Хамидов Эмиль, 9-А класс,
место
3
Солопов Вячеслав,9-А класс, стал
победителем 1 степени и занял 1
место;
Файкова Лейла, 11 класс,
2 место;
Литвинова Алина, 8-А класс, 3
место
Районный
дистанционный Чернов Виктор, 2-Б класса,
тематический
конкурс 2 место
технического
творчества
обучающихся
«Военная
техника вчера, сегодня, завтра»
Муниципальный
конкурс Черепанова Татьяна, 8-А класс, 2
рисунков «Мы славим имя твоё место
победитель»
Районные соревнования по Супрун Татьяна, 9-А класс, 3
стрелковому
двоеборью, место;
посвящённые Дню Победы
команда юных стрелков,
3 место
Районный конкурс открыток Фоменко Дарья, 4-А класс,
«Победный май» посвящённый 2 место;
77-ой
годовщине
Великой Маилова Ася, 7-А класс,
Победы
3 место
Муниципальный
творческий Султанова Армина,
конкурс «День Великой Победы 4-А класс, 3 место;
глазами детей»,
Потапов Михаил, 3-Б класс,
3 место;
Маматова Дарья, 3-Б класс,
3 место;
Пьянкова Мария, 3-А класс, 2
место
Районный
конкурс Команда 4-А класса, 3 место;
видеороликов «Ни дня без
спорта!»
За
активное
участие
были
награждены грамотами:
Разумов Тимофей, 2-А класс;
Яровой Константин,2-А класс;
Маилов Аяз, 2-А класс;
Аббасов Анвар,
3-А
Шахзада Билал, 3-А класс
Муниципальный
этап Аксенова Валерия, 5-Б
Всероссийской заочной акции призёр
«Физическая культура и спорт –
Солопова Л.П.
Селявка Е.А.
Савочка О.В.
Доценко В.И.
Савченко Е.А.
Чибисова И.В.
Савченко Е.А.
Самойленко А.А.
Самойленко А.А.
Глущенко Е.А.
Савченко Е.А.
Арипова Ч.И.
класс,
Глущенко Е.И.
класс,
Корчуганова Т.Ю.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
35
альтернатива
пагубным
привычкам»
Муниципальный этап конкурса
социальной рекламы «Оборви
нить»
приуроченного
к
Международному дню борьбы с
наркоманией и незаконным
оборотом наркотиков
Муниципальный
конкурс
рисунков
«Гордо
реет
Российский триколор»
Муниципальный
конкурс
фотографий «Тайная жизнь
домашних животных»
Муниципальный
конкурс
рисунков
«Мой
семейный
герб!»
Районный конкурс рисунков
«Мой любимый город»
Чибисова И.В., зам. директора по
УВР, 1 место
Чибисов Никита, 1-А класс – 1 Чибисова И.В.
место
Удовицкий Егор, 1-А класс – 2 Удовицкая О.С.
место
Удовицкий Егор, 1-А класс – 3 Удовицкая О.С.
место
Гапеева Вероника, 9-А класс -1
место
Литвинова Алина, 9-А класс – 2
место
Районные
соревнования, Супрун Татьяна, 10 класс – 1 место
посвящённые памяти Героя РФ
Гойняка А.Н.
Муниципальный экологический Бездудняя Ева, 6-А класс, 3 место
конкурс фотографий «Берегите Фоменко Дарья, 5-А класс, 1 место
животных – чудо природы!»
Гладкий Данил, 7-А класс, 2 место
Пьянкова Мария, 4-А класс, 3
место
Хасанов Камол , 11 класс, 3 место
Муниципальный
этап Курадзе Умар, 9-Б класс – 1 место
Спартакиады
школьников Пономарёва Анна, 8-А класс – 3
Ростовской области -2022
место
Районные соревнования по Супрун Татьяна, 10 класс, 3 место
стрелковому
двоеборью, Команда учащихся д/о «Юный
посвящённых Дню народного стрелок» 2 место
единства
Районный онлайн фотоконкурс Процай Екатерина, 7-Б класс- 1
«Мамины помощники»
место
Петричиц Тимофей, 7-Б класс – 2
место
Петричиц Владимир, 1-А класс – 2
место
Муниципальная
выставка Тарасенко Валерия, 3-Б класс, 3
поделок
из
природного место
материала «Осенние фантазии» Прокопенко Мария, 1-А класс, 3
место
Пьянкова Мария, 4-А класс, 3
место
Чернов Виктор, 3-Б класс, 2 место
Муниципальный
конкурс Чибисов Никита, 1-А класс –
«Моделирование как хобби»
Призёр
Савочка О.В.
Доценко В.И.
Пьянкова С.Ю.
Солопова Л.П.
Гладкая Е.А.
Пьянкова С.Ю.
Удовицкая О.С.
Жевтяк А.В.
Лобачева И.П.
Доценко В.И.
Петричиц А.А.
Солопова Л.П.
Савченко Е.А.
Пьянкова С.Ю.
Селявка Е.А.
Чибисова И.В.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
36
Петросян
Арарат,
6-Б
–
Победитель
Удовицкий Егор, 1-А класс Призёр
Муниципальный
творческий конкурс
здоровое поколение»
детский Литвинова Алина, 9-А класс - 1 место
«Мы –
Клевзоник Анастасия, 7-А класс – 2
место
Муниципальный
конкурс Аксенова Валерия, 6-Б класс – 1 место
презентаций «Здоровье – моё
богатство»
Корчуганова Т.Ю.
Савченко Е.А.
Лебедева О.И.
Корчуганова Т.Ю.
Корчуганова Т.Ю.
1.13.5.Экологическое воспитание обучающихся.
Большое внимание уделяется в школе экологическому воспитанию подрастающего поколения.
Главная цель экологического воспитания - формирование высокой экологической морали
человека, несущего ответственность за судьбу своего и будущих поколений. Работа ведется через
ряд комплексных мероприятий: участие в экологических акциях:
Акция «Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе», в рамках которого были
проведены:
¾ конкурс рисунков «Экологические проблемы глазами детей», среди обучающихся 5-х
классов;
¾ классные часы «Земля - наш дом»;
¾ урок физики «Вред и польза электростанций»;
¾ экологическая викторина «Проблемы окружающей среды», «Большой вред маленькой
батарейки»;
1.13.6.Социальная активность обучающихся. Профилактическая
работа.
В рамках профилактической работы успешно реализуются различные виды социально
значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие
социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их
разработке и утверждении, которые способствуют установлению гуманных, нравственно
здоровых отношений в
социальной среде, содействуют созданию обстановки
психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их
жизни и здоровья.
Организатором профилактической работы в школе являются заместитель директора по
воспитательной работе, педагог-психолог, которые выступают посредниками между
обучающимися и семьей, специалистами социальных служб, служб занятости и др. в оказании
помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными
физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в трудные
жизненные ситуации.
Анализ содержания и качества подготовки учащихся показал, что обучение и
воспитание обучающихся школы осуществляется на основе концепции Программы развития
школы, основных образовательных программ, которые полностью соответствуют типу
(общеобразовательное) учреждения, ее Уставу, действующей лицензии.
1.13.7.Профориентационная работа.
За период 2022 года одним из приоритетных направлений стала профессиональная
ориентация обучающихся.
Профориентация –
комплекс
психолого-педагогических
мер,
направленный
на
профессиональное самоопределение школьника. Профориентация реализуется через учебновоспитательный процесс и внеурочную деятельность с обучающимися.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
37
Цель профориентационной работы в школе:
¾ оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и
сферы будущей профессиональной деятельности;
¾ выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора
сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом
требований рынка труда.
№
1
2
3
4
1
Значимые мероприятия по профориентационному направлению
Название мероприятие
Уровень
Сроки
Результат
Аудитория
Мероприятия с обучающимися
Всероссийские открытые Всероссийский
В течение Участие
Обучающие
уроки
«ПроеКТОриЯ»
периода
8-11 классов
для
учащихся
8-11
классов
Онлайн - встреча с Муниципальный
24.11.202 Участие
Обучающиеся
участием специалистов
1
10-11-х классов
Южно-Федерального
университета
Профоринтационные
Школьный
Февраль, Участие
Обучающиеся
встречи
со
ноябрь
9-х классов
специалистами
2022
ССХТ-САТК, СИТ
Онлайн-день открытых Школьный
Февраль, Участие
Обучающиеся
дверей ЮФУ, РГУПС,
март,
9-10-х классов
ВИТИ НИЯУ МИФИ,
декабрь
Тихорецкий техникум
2022
Работа с родительской общественностью
Родительские собрания Школьный
В течение Организа Родители
«Как помочь поступить
года
ция,
9,11 классов
ребёнку», «Как помочь
проведен
ребёнку успешно сдать
ие
ЕГЭ», «Роль семьи на
этапе
жизненного
самоопределения
выпцскников»
1.13.8.Мероприятия, направленные на организацию воспитательной
работы школы с педагогическим коллективом и родителями
В 2022 году для повышения эффективности работы классных руководителей были проведены,
заседания методического объединения.
Темы заседаний методического объединения классных руководителей:
1. Самоуправленческая деятельность как важное условие развития способности стать
самим собой.
2. «Психологические аспекты работы с детьми «группы риска» (формирование
психологически грамотной, развивающей системы взаимоотношений со школьниками,
обучение способам формирования адекватной Я-концепции школьников, эмпатии,
разрешения проблем).
3. Применение инновационных технологий в воспитательной работе.
4. Диагностический инструментарий классного руководителя.
5. Отчет классных руководителей о работе с обучающимися «группы риска»,
асоциальными семьями, детьми, оставшимися без попечения родителей.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
38
6. Взаимодействие классного руководителя и психолога в профориентационной работе.
7. Современные воспитательные технологии и формирование активной гражданской
позиции.
8. Организация летнего труда и отдыха обучающихся.
9. Суицид в подростковой среде. Меры профилактики и предупреждения подросткового
суицида. Инструкции по заполнению «Таблицы факторов риска».
10. Эффективные формы работы по ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности.
11. План проведения Дня Учителя и Дня пожилых людей.
12. Анализ результатов заполнения «Таблицы факторов риска». Рекомендации по
работе с детьми группы социального риска.
13. Современные формы работы с родителями.
14. Отчет классных руководителей о работе с обучающимися по предупреждению и
профилактике детского травматизма.
15. Как преодолеть проблемы общения с учащимся.
16. Буллинг и кибербуллинг в образовательной среде: как помочь ребёнку побороть
агрессию. Методы предотвращения.
17. Об итогах проверки посещаемости занятий обучающимися 1-11 классов.
18. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
В течение года проводились классные родительские собрания. Посещаемость собраний в
процентном соотношении составила в 1-4 классах – 95 %, в 5-11 классах - 90%.
В течение отчетного периода прошли общешкольные родительские собрания по темам:
¾ О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка.
¾ «Ответственность несовершеннолетних и их родителей (законных представителей) за
совершение правонарушений»
¾ «Безопасность детей-наша общая забота»
¾ Цифровое воспитание или кибербезопасность ребёнка в современном мире.
¾ «Роль семьи в формировании здорового образа жизни ребёнка. Охрана здоровья
школьников».
¾ «Мы в ответе за будущее наших детей» .
¾ «Организация и проведение государственной итоговой аттестации по программам среднего
общего образования».
¾ Профилактика жестокого обращения родителей с детьми. Жестокое обращение в семье. Информирование родителей о жестоком обращении, его формах и видах.
¾ «Выступление педагога-психолога по вопросам психологической подготовки
обучающихся 9,11 классов к экзамену ОГЭ, ЕГЭ».
¾ «Антитеррористическая защищенность. Соблюдение правил безопасности в период
учебно-воспитательного процесса»
¾ «Родителям
о
профилактике
детского
дорожно-транспортного
травматизма»
(светоотражающие элементы, правила вождение велосипеда, правила перевозки детей) (в
течение года на классных родительских собраниях)
¾ «Как помочь выпускнику при сдаче ГИА и ЕГЭ».
Возрастает значимость сотрудничества всех участников педагогического процесса. В
своей деятельности администрация и педагогический коллектив школы стремятся к
формированию отношений партнерства. В гимназии создана комфортная психологическая
обстановка,
уважительное,
внимательное
отношение педагогов к
обучающимся.
Осуществляется индивидуальный подход.
Отношения между обучающимися на разных уровнях обучения выстраиваются на
толерантной, доброжелательной основе, конфликты среди обучающихся возникают
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
39
ситуативно. Педагоги находят конструктивные методы для их разрешения.
Однако, в
учреждении есть дети, которые требуют к себе особого внимания и контроля со стороны
педагогического коллектива и социально-психологической службы.
1.13.9.Анализ состояния работы по профилактике безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних.
Основная цель работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди
учащихся - повышение уровня правовой грамотности, вовлечение учащихся в воспитательнопрофилактические мероприятия, снижение правонарушений среди несовершеннолетних.
Классные руководители в своей работе используют различные формы и методы
индивидуальной профилактической работы с учащимися:
¾ изучение особенностей личности подростков;
¾ посещение на дому;
¾ посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
¾ индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками и родителями;
¾ вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с целью
организации занятости в свободное время.
На конец 2022 года на внутришкольном учёте находится 1 семья, в едином
муниципальном банке семей находящихся в СОП находится 2 семьи, детей «группы риска» на
ВШУ – 2 человека. Реализуются индивидуальные комплексные программы по реабилитации
данных семей.
Реализуется план межведомственного взаимодействия школы с учреждениями системы
профилактики, опеки, центром психолого- педагогической, медицинской и социальной
помощи Сальского района, центром занятости населения, медицинскими учреждениями.
В соответствии с планом мероприятий работа велась по следующим направлениям:
¾ проведение профилактических дней с обучающимися (день большой профилактики),
¾ индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в
социально опасном положении,
¾ работа с педагогическим коллективом,
¾ родительский правовой всеобуч.
Ежегодно, в ноябре проводится антинаркотический марафон, включающий в себя ряд
важных мероприятий, направленных на профилактическую работу с несовершеннолетними.
Обучающиеся школы в 2022 году в рамках марафона приняли участие в таких мероприятиях
как:
№
п/п
Наименование мероприятия
1.
Библиотечные уроки «Я выбираю ЗОЖ»
2.
Участие в муниципальном конкурсе
социально – агитационных роликов
«Ведущий за собой»
Участие в муниципальном конкурсе
медиатворчества «Меняется мир,
меняемся мы»
Участие в муниципальном творческом
конкурсе «Мы -здоровое поколение»
Участие в муниципальном конкурсевыставке «Моделирование как хобби»-
10.11.202230.11.2022
3.
4.
5.
Ответственные
Дата
проведения
10.11.202210.12.2022
10.11.202210.12.2022
Фёдорова Л.А.,
педагог-библиотекарь
Классные руководители 7-11
классов
10.11.202210.12.2022
Классные руководители 8-11
классов
01.12.2022 –
05.12.2022
Классные руководители 7-9
классов, учителя технологии,
учителя русского языка и
литературы
Классные руководители 1-11
классов, учителя технологии
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
40
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
семейное творчество
Участие в конкурсе агитбригад «Мы за
здоровый образ жизни»
Участие в конкурсе электронных
презентаций «Моё здоровье – моё
богатство»
Занятие с элементами тренинга «Я учусь
принимать решения» (7-е классы)
Акция «Скажи Нет!!! ПАВ» «Мы против
курения!» (распространение памяток)
29.11.2022
10.11.202202.12.2022
15.11.2022
15.11.2022
Занятие с элементами тренинга «Да
здравствует жизнь!» (5-е классы)
Занятие с элементами тренинга
«Все в твоих руках» (8-е классы)
16.11.2022
Дискуссионные качели «Пагубные
привычки: мифы и реальность» (9-е классы)
Интерактивная беседа «Вежливый отказ. 6
способов сказать «нет». (6-е классы)
Профилактический час
«Правонарушения как результат
вредных привычек» (6-8 классы)
Диспут «Как сказать «нет» и отстоять
свое мнение» (10-11 классы)
Выставка рисунков Здоровый образ жизни
24.11.2022
17. Проведение тематических классных часов:
- «Здоровье – наше богатство» 1-е
классы;
- «Здоровый образ жизни» 2-А класс;
- «Если хочешь быть здоров!» 2-Б класс;
- «Путешествие на поезде здоровья» 3-А
класс;
- «Полезные привычки» 3-Б класс;
- «Здоровье - это жизнь» 4-е классы;
- «Праздник здоровья» 5-е классы;
- «Наше здоровье в наших руках» 6-е
классы;
- «День против курения» 7-е классы;
- «Мы хотим расти здоровыми» 8-е
классы;
- «Личность и алкоголь» 9-е классы;
«Профилактика употребления
психоактивных веществ» 10-11 классы
22.11.2022
25.11.2022
25.11.2022
29.11.2022
10.11.2022 –
10.12.2022
10.11.2022 –
10.12.2022
18.
Просмотр документального фильма
«Секреты манипуляции» (10-11 классы)
10.11.2022 –
10.12.2022
19.
Проведение анкетирования обучающихся
по проблемам здорового образа жизни с
10.11.2022 –
Классные руководители 7-8
классов
Классные руководители 5-6
классов
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Рубцова А.В., социальный
педагог
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Рубцова А.В., социальный
педагог
Матвиенко С.И., педагогпсихолог
Савочка О.В., учитель
технологии и ИЗО
Классные руководители 1- 11
классов
Классные руководители 1- 11
классов
Матвиенко С.И., педагогпсихолог,
Рубцова А.В., социальный
педагог
Матвиенко С.И.,
педагог-психолог
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
41
20.
21.
22.
целью определения причин
распространения наркомании, алкоголизма
и табакокурения, а также склонности
обучающихся к употреблению ПАВ
10.12.2022
Турнир по шахматам «Я – чемпион!» в 3 4 классах
Соревнования по настольному теннису
«Я – победитель!»
Турнир по волейболу
«Здоровое поколение!»
среди учащихся 8-9 классов
10.11.2022 –
10.12.2022
10.11.2022 –
10.12.2022
02.12.2022
Пьянкова С.Ю., педагог
дополнительного образования
Ляшов А.Н., руководитель
кружка «Настольный теннис»
Жевтяк А.В., Лобачева И.П..,
учителя физической культуры
В классных коллективах были проведены беседы, приуроченные к Международному дню
Детского телефона доверия. В рекреациях здания школы размещены рекламные памятки с
номером телефона доверия.
В учреждении ведется работа с учащимися, систематически пропускающими уроки без
уважительной причины, в соответствии с отработанным алгоритмом:
¾ ежедневное проведение мониторинга классными руководителями посещаемости, учащимися
учебных занятий,
¾ доведение информации о пропусках уроков до сведения родителей, администрации школы
классным руководителем;
¾ проведение индивидуально профилактических бесед заместителем директора по ВР и
классным руководителем с несовершеннолетними о недопустимости пропусков уроков по
неуважительной причине;
¾ проведение индивидуально профилактических бесед администрацией школы, педагогомпсихологом с родителями несовершеннолетнего с рекомендациями по усилению контроля за
посещаемостью учащегося;
В соответствии с нормативно-правовой базой в школе осуществляет свою деятельность Совет
по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. В течение года
проведено 9 заседаний Совета, на которых обсуждались вопросы профилактики среди учащихся
школы. В образовательном учреждении в данном направлении ведут работу специалисты:
педагог-психолог, заместитель директора по ВР, заместитель директора по безопасности,
уполномоченный по правам ребенка.
Индивидуальная профилактическая работа проводится с семьями, находящимися в социальноопасном положении, в соответствии с планом. Вся работа с подростками, входящими в группу
риска, основана на индивидуальном подходе. Для профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних разработан план воспитательных мероприятий по правовой
грамотности в школе.
1.13.10. Профилактическая работа среди участников образовательного
процесса по комплексной безопасности.
В целях обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности обучающихся
администрацией школы, классными руководителями, педагогом – психологом, заместителем
директора по безопасности, преподавателем-организатором ОБЖ, проведён комплекс
мероприятий, направленных на повышение уровня безопасности обучающихся в учебное и
внеурочное время:
1.Деятельность администрации школы:
¾ выполнение правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и
безопасных условий труда;
¾ усиление внимания к вопросам безопасности жизнедеятельности при изучении
¾ учебных предметов и занятий во внеурочное время;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
42
¾ организация обучения обучающихся и сотрудников школы по ГО и ЧС;
¾ выпуск в школе инструкций, памяток, брошюр на тему: «Действия обучающихся и
¾ сотрудников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций»;
¾ соблюдение норм и правил СанПиН;
¾ проведение своевременного инструктажа по ОТ обучающихся и работников;
¾ организация круглосуточной охраны школьного здания;
¾ проведение ежегодного мониторинга здоровья обучающихся;
¾ организация взаимодействия педагогов и медицинских работников в интересах
¾ сохранения здоровья детей;
¾ установка кнопок тревожной сигнализации, физическая охрана;
¾ проведение уроков физической культуры с учётом медицинских групп здоровья
¾ обучающихся;
¾ регулярное проведение месячников безопасности детей, ГО и ЧС, ПДД по
¾ профилактике ПАВ и др.
¾ оформление информационных стендов;
¾ работа по вопросам безопасности на общешкольных родительских собраниях.
2.Деятельность классных руководителей:
¾ проведение инструктажей по технике безопасности среди обучающихся школы с
¾ соответствующими записями в классный журнал и журнал по технике безопасности и
ознакомлением обучающихся.
За 2022г. были проведены инструктажи по следующим темам:
¾ беседа «Инструкция техники безопасности обучающихся школы (вводный
¾ инструктаж)»
¾ беседа «Терроризм, правила, порядок поведения и действий при угрозе осуществления
¾ террористического акта. «Осторожное обращение с взрывчатыми веществами»;
¾ беседа «Меры безопасности во время проведения экологических субботников»;
¾ беседа «Правила пожарной безопасности. Действия по сигналу пожарной тревоги,
¾ порядок эвакуации из школы»;
¾ беседа «Профилактика вредных привычек: токсикомания, наркомания, алкоголизм,
¾ курение. Употребление ПАВ»;
¾ беседа «Обеспечение личной безопасности на улице, при встрече с дикими и
¾ бродячими (бездомными) животными»;
¾ беседа «Профилактика гриппа и ОРВИ»;
¾ беседа: «Правила поведения на объектах железнодорожного транспорта»;
¾ беседа «Соблюдение безопасности на уроках и во внеучебное время. Предупреждение
¾ травматизма»;
¾ беседа по профилактике суицида среди обучающихся «Ценность жизни»,
¾ «Грани моего Я», «Как помочь себе и другу выйти из кризиса»; «Разрешение
¾ конфликтных ситуаций среди несовершеннолетних»;
¾ беседа «Соблюдение комплексных мер безопасности во время осенних зимних
¾ весенних летних каникул»; «Интернет безопасность. Безопасный интернет и мы»;
¾ беседа «Осторожно, хрупкий лед!»;
¾ беседа «Ответственность несовершеннолетних за управление транспортными средствами»;
¾ размещение в классных уголках информации профилактической направленности.
Вывод: педагогический коллектив школы прилагает все усилия для формирования психически
здорового, социально адаптированного, физически развитого ученика, постоянно повышая свою
квалификацию в вопросах развития и охраны здоровья школьника, просвещая родителей по
наиболее актуальным темам сохранения здоровья детей. Деятельность школы по сохранению и
укреплению здоровья обучающихся организована на удовлетворительном уровне. В 2023 году
следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
43
жизни, экологическому направлению, активизировать работу ученического самоуправления,
классных самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего
здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на
общешкольный, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с
привлечением врачей-специалистов.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Общая площадь библиотеки 49,2
Количество помещений – 1.
Оборудование: 8 стеллажей, столы ученические -5, стулья, 1 компьютерное место, полки для
выставок-3, рабочее место библиотекаря, шкаф.
Технические средства: 1 компьютера, 1 принтер, 2 сканера
Акцидентные элементы библиотеки, справочно-библиографический фонд: словари,
справочники по предметам, детские энциклопедии, книги серии «Я познаю мир», атласы
родной природы, отраслевые энциклопедии.
Контингент пользователей: всего 417 читателей.
Организует работу библиотеки 1 работник: заведующая библиотекой, имеющая общий стаж
работы 6 лет и 7 месяцев, стаж работы библиотекарем – 7 месяцев. В 2022 году работа
библиотеки осуществлялась по плану, утвержденному директором школы.
Работа с фондом:
¾ Учебный фонд 8225 экземпляра. Учебники получены в достаточном количестве.
¾ Поступило художественной литературы: 0 экз.
¾ Списано: художественная литература - 0 экз. В наличии - 12513 экз
¾ Подготовлен акт на списание устаревших и ветхих учебников.
¾ Фонд библиотеки формируется за счет областного бюджета.
¾ Фонд уменьшается за счет изъятия ветхой и устаревшей литературы.
С июля по август проводится выдача учебников ученикам.
К 1 сентября 2022 года обучающиеся школы обеспечены учебниками на 100 %.
Все поступившие учебники перед выдачей сверены с накладными и проштампованы.
Данные по новым учебникам внесены в картотеку учебников.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы: диски, мультимедийные
средства.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 29 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями удовлетворительная.
Отсутствует финансирование библиотеки на закупку и обновление фонда художественной
литературы.
Состав фонда и его использование
1.14.
№
1
3
4
5
Вид литературы
Учебная
Художественная
Справочная
Учебно методическая
Количество единиц
в фонде
8225
2374
1243
1244
Сколько экземпляров
выдавалось за год
5433
2374
900
1244
Вывод: Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный Приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 №
254
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
44
1.15. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 28 учебных кабинетов, которые
оснащены современной мультимедийной техникой, в том числе:
- лаборатория по физике;
- лаборатория по химия;
- лаборатория по биологии;
- два компьютерных класса;
- производственные мастерские;
- кабинет ОБЖ;
- кабинет ПДД;
На первом этаже здания Школы оборудованы: столовая, пищеблок; на втором этаже актовый и спортивный залы.
На территории школьного двора оборудованы: мини-футбольное поле, баскетбольная и
волейбольная площадка, полоса препятствий: лабиринт, бум, две лестницы, три турника,
брусья.
При входе в здание имеется Барьерная среда.
В результате самообследования сравнили оснащение Школы с Перечнем средств
обучения и воспитания, утвержденным приказом Минпросвещения от 23.08.2021 № 590 и
сделали вывод о том, что материально – техническая база Школы соответствует целям и
задачам образовательного учреждения способствует созданию соответствующей
образовательной и социальной среды и обеспечивают введение и реализацию ФГОС.
Состояние материально – технической базы и содержание здания Школы в основном
соответствует санитарным нормам и пожарной безопасности. Корпус Школы размещен в
трёхэтажном типовом кирпичном здании, построенном в 1980 году. Здание размещено на
самостоятельном благоустроенном земельном участке (24426 кв.м.), где выделены зоны:
физкультурно-спортивная (мини-футбольное поле, волейбольная и баскетбольная площадка,
полоса препятствий), зелёных насаждениий. Территория школы ограждена забором. По
периметру территории установлено видеонаблюдение. Въезды и входы на территорию
гимназии имеют твердое покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное
электрическое освещение. Проектная мощность здания школы рассчитана на 424
обучающихся. В настоящее время обучается 351 человек. Занятия проводятся в одну смену.
Здание подключено к централизованным инженерным сетям (холодному водоснабжению,
отоплению). Вентиляция в школе естественная канальная, проветривание помещений
осуществляется через фрамуги. Для обеспечения безопасности пребывания детей и
сотрудников в школе смонтирована и исправно функционирует автоматическая пожарная
сигнализация, здание школы оборудовано системой пожарного мониторинга для передачи
извещений о срабатывании систем пожарной сигнализации. Средства огнетушения и
электробезопасности имеются в достаточном количестве, в соответствии с требованиями
проверяются, ремонтируются или подлежат замене. В здании имеется необходимый набор
помещений для изучения обязательных учебных дисциплин. Обучающиеся основной и
средней школы обучаются – по классно-кабинетной системе. Площадь классов-кабинетов 33,5
кв. м. –65,6 кв. м.
Кабинет русского языка и литературы № 28: 49,7 кв.м оборудован интерактивной доской,
компьютером, мультимедийным проектором, двухместными ученическими столами и
стульями, регулируемыми по высоте, шкафами для хранения методических пособий и
литературы.
Кабинеты математики 33, 37: 65,9, кв.м. и 50,5 кв.м. оснащены персональным
компьютером, интерактивной доской с проектором.
Кабинет физики 19: 60,5 кв. м. с лаборантской 16,0 кв. м. оборудован двухместными
ученическими столами и стульями, у каждого стола имеется розетка 220 Вт. для подключения
портативных компьютеров, демонстрационным столом, оснащен персональным компьютером,
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
45
интерактивной доской с мультимедийным проектором, наборами для проведения
лабораторных работ, комплектом цифровой лаборатории для кабинета физики.
Кабинет химии 31: 64,7 кв. м. с лаборантской 16,5 кв. м. оборудован двухместными
ученическими столами и стульями, оснащен персональным компьютером, мультимедийным
проектором, экраном, индивидуальными комплекты оборудования для проведения
лабораторных опытов и практических работ, предусмотренных программой. Кабинет химии
оборудован вытяжным шкафом.
Кабинет биологии 32: 67,0 кв. м. с лаборантской 16,3 кв.м. двухместными регулируемыми
по высоте ученическими столами и стульями. Оснащен наборами для проведения
практических работ, микроскопами, электронными образовательными ресурсами.
Кабинеты информатики 27, 38: 67,4 кв. м. с лаборантской 9,7 кв. м. По периметру
оборудовано 12 рабочих мест и рабочее место учителя, подключены к сети Интернет. Мебель:
компьютерные двухуровневые столы, кресла с подставками. В центре кабинета для
проведения теоретических занятий установлена ученическая мебель. Кабинет оснащен
интерактивным комплектом YesVision 80 (мультимедийный проектор, маркерной доской,
принтером).
Кабинет истории и обществознания 17: 51,0 кв.м. и лабарантской 12,1 кв.м., оборудован
ученическими столами, стульями, шкафами из ЛДСП для хранения методических пособий и
литературы. Оснащен персональным компьютером, мультимедийным проектором и навесным
экраном.
Кабинеты начальных классов 2,3,9,10,11,24,25,26: 49,60 кв.м.;48,0 кв.м.;48,0 кв.м.; 50,0
кв.м.;48,4 кв.м.;49,2 кв.м.;50,9 кв. м; 48,3 кв. м.; оборудованы двухместными регулируемыми
по высоте ученическими столами, стульями, шкафами из ЛДСП для хранения методических и
наглядных пособий. Оснащены компьютерами, нотбуками, интерактивным столом,
оборудование с программным и методическим обеспечением для экспериментальной
деятельности в начальной школе, мультимедийными проекторами, принтерами.
Кабинеты иностранного языка 20,21: 30,1 кв.м.; 48,7 кв.м. 33,5 кв.м.: оборудованы,
двухместными регулируемыми по высоте ученическими столами, стульями, шкафами из
хранения методических пособий и литературы. Оснащены мобильным лингафонным
кабинетом, персональным компьютером, ноутбуком, мультимедийным проектором, экраном,
электронными образовательными ресурсами.
Кабинет технологии и школьные мастерские №5, №7: 50,4 кв.м.,149,6 кв.м. оборудованы:
станок сверлильный – 4, станок ток.по дереву – 2 , станок токарный по металлу-3, станок
фуговальный – 1, станок строгальный -1, линейка металлическая - 1, молоток - 7, набор
слесарных инструментов-1, напильники - 6, ножницы по металлу - 2, Ножовка столярная - 3,
тиски- 10, штангенциркуль - 3, плоскогубцы – 5,
плакаты "Безопасность труда при
деревообработке", "Безопасность труда при металлообработке", "Заземление и защитные меры
электробезопасности"и др.
,
Для теоретических и практических занятий в кабинете технологии и мастерских
установлена ученическая мебель.
Спортивный зал 278,2 кв.м., снарядная 15,2 кв. м. оборудован спортивным инвентарем
(мячи, скакалки, обручи) сеткой волейбольной, баскетбольной, стойкой для прыжков в
высоту, конем гимнастическим, барьером легкоатлетическим регулируемый высотой.
Библиотека с читальным залом 49,2 кв. м., установлены двухсторонние стеллажи для
книг, двухместные столы для занятий. Библиотека оснащена компьютером, с выходом в
Интернет.
Столовая расположена на первом этаже. Поставщиком питания является ООО «Мега –
торг». В состав помещений входят: обеденный зал 89,8 кв. м., оборудован шестиместные
столами, стульями на 140 посадочных мест. При входе в столовую установлены 8 раковин для
мытья рук, 3 держателя для бумажных полотенец, моечная столовой и кухонной посуды,
раздевалка, санитарный узел. Все технологическое и холодильное оборудование находится в
рабочем состоянии.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
46
Медицинские кабинеты расположены на первом этаже. В состав входят смежные
кабинеты: медицинский 15 кв. м и процедурный 15 кв. м. Оборудование: весы, ростомер, 2
тонометра с возрастными манжетами, 2 стетофонендоскопа, 1 секундомер, 1 сантиметровая
лента, динамометр кистевой 2-х видов (для детей разных возрастных групп), 1 плантограф,
термометр медицинский, 1 оториноскоп с набором воронок,2 холодильника, бактерицидный
облучатель воздуха, в том числе переносной, 1 аппарат Рота с таблицей Сивцева-Орловой,10
пипеток, 1 комплект воздуховодов для искусственного дыхания "рот в рот",аппарат
искусственной вентиляции легких Амбу (мешок Амбу),грелка медицинская, пузырь для льда,
жгут кровоостанавливающий резиновый, носилки, травматологическая укладка, включающая:
(шины пневматические (детские и взрослые), вакуумный матрас, косынка, фиксатор ключицы,
воротник Шанца (2 размера), жгут кровоостанавливающий, перчатки, бинт стерильный,
салфетки стерильные, гелевый охлаждающе-согревающий пакет, ножницы, лейкопластырь 2
см-1 шт, 5 см-1шт.),зонды желудочные разных размеров, термоконтейнер для
транспортировки медицинских иммунобиологических препаратов, ширма медицинская, шкаф
медицинский для хранения лекарственных средств, шкаф для хранения медицинской
документации, стол медицинский для медсестры, столик инструментальный,столик
манипуляционный, лампа настольная, бикс большой, бикс малый. персональный компьютер,
принтер, сейф для хранения медикаментов. Установлены раковины для мытья рук с подводкой
холодной и горячей воды, установлен проточный водонагреватель. Гардеробы, санузлы, места
личной гигиены не оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН.
В 2021 –2022 учебном году утвержден приказом по школе План финансовохозяйственной деятельности ОУ. За счет субвенции, внебюджетных средств, добровольных
пожертвований с целью подготовки школы к новому учебному году были произведены
следующие работы:
· косметический ремонт мест общего пользования: рекреации, коридоры, туалеты;
·
отремонтированы учебные кабинеты;
·
заменены
люминесцентные лампы на
светодиодные по
программе
«Энергоэффективность» в кабинетах русского языка и литературы № 28, № 39 (отв.
Ткаченко Т.И., Корчуганова Т.Ю.), кабинете начальных классов № 11 (отв. Арипова
Ч.И.), библиотеке (отв. Мартынюк И.Н.);
· в кабинете № 28 русского языка и литературы была произведена установка новых
точек электросети (розеток) в количестве 12 шт. для подключения 12 ноутбуков на
сумму 5 380,00 рублей за счёт внебюджетных средств;
· в кабинете педагога-психолога оборудовано рабочее место для работы социального
педагога;
· произведена замена вышедших из строя розеток, выключателей и светодиодных ламп
в кабинетах и коридорах здания школы;
· частичный ремонт туалета на 2 этаже и раздевалки для мальчиков в спортзале;
· косметический ремонт потолка и ступенек крыльца при входе в здание школы;
· промывка канализационной системы в школьной столовой за счёт средств
организатора питания обучающихся ООО «Мега-Торг»;
· окрашивание пола в спортивном зале за счёт спонсорских средств, выделенных
ООО«АгроСоюз Юг Руси» филиала «Племенной конный завод имени С.М.Будённого»
на сумму 21 740, 00 рублей;
· за счёт спонсорской помощи Волгоградского РНУ ЛПДС Екатериновка п.МанычСтрой (выделена краска) был окрашен забор по периметру территоррии школьного
двора, тумбы для цветов, скамейки, оборудование полосы препятствий, щиты на
баскетбольной площадке;
· совместно с работниками МБДОУ
«Конёк-горбунок» произведен косметический
ремонт ступенек запасного выхода со стороны школьных мастерских;
· в январе 2022 года после урагана была проведена частичная замена шифера ( 7 листов)
кровли здания школы на сумму 3 085,00 рублей за счет внебюджетных средств.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
47
Выводы по анализу материально-технической базы школы
Сильные стороны
Слабые стороны
материально-технические
условия отвечают
требованиям ПБ позволяют
организовать
образовательный процесс в
безопасном режиме;
совершенствование
материально-технического
оснащения
образовательного
учреждения; имеющаяся
материально-техническая
база позволяет
реализовывать
образовательные
программы учебного плана;
обновление современной
школьной мебелью классов
кабинетов
необходимо
выполнить
капитальный
ремонт спортивного
зала, в качестве
основной задачи в
области реализации
права на
образование детей с
ограниченными
возможностями
здоровья
планируется
создание условий
для получения
образования всеми
детьми указанной
категории с учетом
их психофизических
особенностей
(включая
специально
оборудованные
учебные места,
специализированное
учебное,
реабилитационное,
медицинское
оборудование
Возможности
привлечение
внебюджетных
средств на
развитие
материальнотехнической базы
Тревоги
проблемной
остается
капитальный
ремонт школы
Выводы: по набору помещений, оборудования по их техническому состоянию, материальнотехническая база учреждения соответствует требованиям санитарной, противопожарной
безопасности и антитеррористической защищённости учреждения, что ежегодно
подтверждается актами приёмки учреждения, актами проверки органами санитарного и
пожарного надзора, соответствует требованиям федеральных государственных стандартов,
муниципального задания, программы развития учреждения в части безопасности,
комфортности и эстетичности.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
48
Раздел 2. Анализ показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2022 года.
Единица
измерения
Показатели
Количество
Образовательная деятельность
Общая численность обучающихся
человек
344
Численность обучающихся по
образовательной программе начального
общего образования
человек
155
Численность обучающихся по
образовательной программе основного
общего образования
человек
177
Численность обучающихся по
образовательной программе среднего
общего образования
человек
12
Численность (удельный вес)
обучающихся, успевающих на «4» и «5»,
по результатам промежуточной
аттестации, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
126 - (36,6%)
Средний балл ЕГЭ выпускников 11
класса по русскому языку
балл
60
Средний балл ЕГЭ выпускников 11
класса по математике
балл
64
Численность (удельный вес)
выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже
установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому
языку, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
0 –(0%)
Численность (удельный вес)
выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже
установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике,
от общей численности выпускников 11
класса
человек
(процент)
0 – (0%)
Численность (удельный вес)
выпускников 9 класса, которые не
получили аттестаты, от общей
численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
0 - (0 %)
Численность (удельный вес)
выпускников 11 класса, которые не
человек
(процент)
0 - (0%)
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
49
получили аттестаты, от общей
численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес)
выпускников 9 класса, которые получили
аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
3 - (3,2%)
Численность (удельный вес)
выпускников 11 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от
общей численности выпускников 11
класса
человек
(процент)
0 - (0%)
Численность (удельный вес)
обучающихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах,
конкурсах, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
Численность (удельный вес)
обучающихся – победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, от общей
численности обучающихся, в том числе:
- регионального уровня;
- федерального уровня;
- международного уровня
человек
(процент)
Численность (удельный вес)
обучающихся по программам с
углубленным изучением отдельных
учебных предметов от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
11 - (3,2%)
Численность (удельный вес) учащихся по
программам профильного обучения от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 - (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по
программам с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 – (0%)
Численность (удельный вес) учащихся в
рамках сетевой формы реализации
образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 – (0%)
Общая численность педработников, в
том числе количество педработников:
- с высшим образованием;
- с высшим педагогическим
образованием;
- со средним профессиональным
образованием;
человек
«Численность обучающихся,
которые принимали участие в
олимпиадах, смотрах, конкурсах,
от общей численности
обучающихся – 344 человек, из них
победители и призеры:
− регионального уровня – 11
человек (3,2 %);
− федерального уровня – 0 человек
(0%)»
− международного уровня – 0
человек (0%)»
«В образовательной организации
работают 31 педработников, в
том числе:
− с высшим образованием –20
человек;
− с высшим педагогическим
образованием –17;
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
50
- со средним профессиональным
педагогическим образованием
− со средним профессиональным
образованием – 11;
− со средним профессиональным
педагогическим образованием – 11
Численность (удельный вес)
педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
- с высшей;
- с первой
человек
(процент)
− в общей численности
педагогических работников – 11
человек (35,48%);
− высшая категория –7 (22,6%);
− первая категория – 4 (12,9%)»
Численность (удельный вес)
педработников от общей численности
таких работников с педагогическим
стажем:
- до 5 лет;
- больше 30 лет
человек
(процент)
«Численность педагогических
работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
− до 5 лет – 3 (9,6%);
− больше 30 лет – 7 (22,58%)»
Численность (удельный вес)
педработников от общей численности
таких работников в возрасте:
- до 30 лет;
- от 55 лет
человек
(процент)
«Численность педагогических
работников в возрасте до 30 лет –
4 человек (12,9%), от 55 лет – 8
человек (25,81%)»
Численность (удельный вес)
педагогических и административнохозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
– 36 человек (100%)»
Численность (удельный вес)
педагогических и административнохозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по
применению в образовательном процессе
обновлённых ФГОС, от общей
численности таких работников
человек
(процент)
7 человек (22,58%)»
Инфраструктура
единиц
«В образовательной организации
имеется 3,6 единицы
компьютеров на одного
обучающегося»
Количество экземпляров учебной и
учебно-методической литературы от
общего количества единиц
библиотечного фонда в расчете на одного
учащегося
единиц
«Количество экземпляров учебной
и учебно-методической
литературы от общего
количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного
обучающегося – 26 единица»
Наличие в школе системы электронного
есть/нет
нет
Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
51
документооборота
Наличие в школе читального зала
библиотеки, в том числе наличие в ней:
- рабочих мест для работы на
компьютере или ноутбуке;
- медиатеки;
- средств сканирования и распознавания
текста;
- выхода в Интернет с библиотечных
компьютеров;
- системы контроля распечатки
материалов
есть/нет
Читальный зал библиотеки
имеет:
− рабочие места для работы на
компьютере или ноутбуке;
− медиатеку;
- сканер;
− выход в Интернет с 1
библиотечного компьютера»
Численность (удельный вес) учащихся,
которые могут пользоваться
широкополосным Интернетом не менее
2 Мб/с., от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
«Все обучающиеся (344 человек –
100%) имеют возможность
пользоваться широкополосным
Интернетом не менее 2 Мб/с»
Общая площадь помещений для
образовательного процесса в расчете на
одного учащегося
кв. м
«Общая площадь помещений для
образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося –
6,9 кв. м»
Раздел 3. Общие выводы и предложения
Вывод: Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидеомиологические требования к организации воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» и позволяет реализовать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогическим и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений
обучающихся.
В Школе создана благоприятная здоровьесберегающая здоровьеформирующая
образовательная
среда,
повысилась
социально-педагогическая
комфортность
образовательного процесса, обучающиеся приобщались к ценностям здорового образа жизни,
повысилась информированность обучающихся, педагогов и родителей по проблемам
здоровьесбережения.
Таким образом, Школа:
¾ является современной образовательной организацией, способной предоставлять разные
образовательные программы, непрерывно развивающейся, обеспечивающей многообразие
и вариативность содержания и организации образовательной деятельности, технически
оснащенной и мобильной;
¾ создает условия для индивидуализации и дифференциации образовательной деятельности и
реализации на высоком уровне социального заказа к школьной системе образования;
¾ успешно реализует возможности для успешной социализации школьников и их вхождения
в гражданское демократическое общество;
¾ осуществляет успешное функционирование имеющихся и создание новых систем
современного научно-методического сопровождения образовательной деятельности;
¾ использует созданную систему мониторинга качества образования и информационноаналитического банка данных по всем аспектам образовательной деятельности;
¾ формирует основы гражданско-правового, патриотического воспитания.
Самообследование МБОУ Будённовской СОШ № 80 за 2022 год
52
